Как-то я выступал на государственной радиостанции именно на тему образования и в процессе беседы сказал, что, например, юрист – это не образование, а профессия (специальность). Юрист может хорошо знать формальные законы, параграфы и комментарии к ним, но абсолютно не понимать закономерностей истории, культуры, экономики, социологии. То есть быть совершенно необразованным человеком.
Вот так я сказал, и лишь когда ведущая передачи яростно замахала руками, понял: говорю что-то не то.
Для тех, кто не догадался, объясняю: и наш президент, и тогдашний премьер-министр как раз заканчивали юридические факультеты.
Образование и специальность (профессию) следует различать.
Разница здесь простая: специалист, как правило, бывает некомпетентен вне своей специальности, в то время как образованный человек легко включает в свой интеллектуальный актив все новые и новые области знаний.
Специалист вообще тяготеет к редукционизму, то есть пытается свести сложность мира к простым и даже примитивным вещам: к простым идеологиям, простым методам, простым технологиям, считая, что этого совершенно достаточно для решения любых проблем.
Образованный человек, напротив, тяготеет к холизму, то есть к восприятию мира в его целостности и полноте.
Трагедия нашей эпохи как раз и заключается в том, что современным миром управляют по большей части специалисты – юристы-политики, которые вне своих параграфов и абзацев не могут ничего предложить, а мир, на мой взгляд, должен формироваться образованными людьми, способными к креативному и целостному мышлению. (Андрей Столяров)
Как по образованию юрист, отчасти соглашусь. Чем больше читаю, узнаю, тем больше понимаю, какое плохое образование у нас было и в школе, и в университете. В политику идут несостоявшиеся профессионалы. Вот где сейчас Чубайс? Юристы хотят правовое общество, чтобы жить по закону, но не объявляют кто и какие законы будет принимать. 25 декабря 2013 года философ Секацкий А.К. выступил в Русской христианской гуманитарной академии с лекцией "Формат имперского самочувствия". Организатор - Центр Консервативных Исследований. (Николай Кофырин)
Просто девальвировали такой вид получения образования как университеты. Университет по задумке тем и отличался, что должен был давать не профессию, а именно образование. Дополнительно мог давать еще и профессию. А сейчас техникумы и учебные институты стали называть университетами. Да еще и заочную форму в них практикуют, что тоже нонсенс. (Андрей Полс)
Очень может быть, что миром управляют как раз именно такие люди с широкими знаниями и креативным мышлением. Ведь политики – это только исполнители, сейчас это очень хорошо видно, а кто там дергает за ниточки – непонятно. С другой стороны, провал ковидизации и тупые планы цифрового концлагеря говорят о том, что эти кукловоды совсем не умны и, мне кажется, так было всегда. Поскольку к власти люди, обладающие интеллектом, обычно не рвутся. Другое дело, если само мировое сообщество так преобразуется, что управлять будут именно те, кто может сделать это лучше... Но это больше похоже на красивую сказку. (Трофим Шереметьев)
Поскольку нынешняя эпоха - это эпоха финансистов, а не юристов, то можно ли сказать, что философ - это скорее профессия, чем образование? (Юрий Семецкий)
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков. А между тем можно иметь всё это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком. Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. (Дмитрий Лихачев)