Мышление
Некоторые вещи из этого списка родителям могут показаться очевидными, но далеко не все малыши вовремя осваивают их. Среднестатистический ребенок этого возраста должен:
- находить очевидные различия схожих картинок;
- уметь собирать пазлы и конструкторы;
- понимать и соблюдать правила поведения;
- запоминать стихотворения небольшого размера;
- сравнивать стороны;
- складывать простейшие сложносочиненные предложения;
- поддерживать диалог;
- знать времена года, суток и различия между ними;
- называть виды фруктов, овощей и животных;
- связывать повседневные события между собой.
Самообслуживание
Часто в детском саду воспитанник ведет себя более самостоятельно, чем дома. Это элементарно объясняется тем, что педагог не в силах застегнуть 30 курток одновременно, поэтому часть детей одевается сама.
Дома же родители могут просто не давать такой возможности из-за спешки. Ведь быстрее самому завязать шнурки, чем ждать, пока малыш провозится минут по 10 над каждым ботинком. Поэтому при отслеживании самостоятельности маме и папе стоит интересоваться, как ребенок ведет себя вне дома.
Ученик средней и старшей групп ДОУ должен:
- застегивать и расстегивать молнии и пуговицы, завязывать шнурки;
- самостоятельно одеваться;
- совершать элементарные гигиенические ритуалы;
- есть с помощью столовых приборов.
Обучение
Не беда, если малыш не справляется со всем и сразу. Ошибаться – совершенно нормально, однако, в его действиях должна быть положительная динамика.
К старшему дошкольному возрасту дети должны:
- знать счет до десяти;
- сравнивать характеристики предметов и распределять их на разные группы;
- ориентироваться на страницах тетради;
- уметь решать легкие задачи;
- различать формы и цвета предметов.
Речь
Есть моменты, на которые родители обращают внимание и без логопеда. Итак, ваш сын или дочь должны:
- понимать и подбирать антонимы и синонимы;
- изменять форму глагола по падежам и лицам;
- осознавать основную мысль в услышанном предложении;
- уметь разделять слова по слогам.
Кстати, в этом возрасте взрослым пора перестать умиляться оригинальным детским «афоризмам» и регулярно поправлять малыша для формирования красивой, правильной речи.
Память
Формирование этого навыка начинается практически с рождения. К 5 годам дошкольник должен:
- запоминать как минимум несколько предметов на картинке;
- пересказывать основной смысл услышанного короткого текста;
- быть в состоянии выучить легкое четверостишье.
К слову, есть дети, которые не декламируют стихи, зато с удовольствием цитируют прозу или поют. Это тоже считается.
Моторика
Эти навыки пригодятся ребенку в школе. Уже к 4 нужно уметь:
- правильно держать карандаш, ручку или кисточку;
- закрашивать картинку, не выходя за контур;
- аккуратно обводить рисунок.
Сравните возможности вашего малыша с этим списком, чтобы определить, имеются ли отклонения. Даже если он чего-то не умеет, не поддавайтесь поспешным выводам, а уделите больше внимания обучению.
Не перегружайте ребенка – длительность занятия не более 20 минут. Обязательна регулярная похвала.
Симптомы ЗПР у дошкольника
В детском саду сложно выявить ЗПР, ведь в этом возрасте тяжело дозировать умственную нагрузку. Однако если внимательно следить за поведением малыша, можно уже обозначить симптомы ЗПР у детей 4-5 лет.
Интеллект
Нарушение интеллекта затрагивает все формы мышления. Дошкольники с ЗПР испытывают трудности с анализом, сравнением информации, обобщением и решением логических задач.
Страдает восприятие. У малыша сложности с адаптацией, ориентацией в окружающем пространстве и обозначением знакомых предметов в новой обстановке. К счастью, симптом является частично или полностью обратимым при должной коррекции у нейропсихолога. Записывайтесь к нему на прием в клинику La Salute. У нас работает специалист с опытом более 15 лет.