Советский Союз был революционным государством во всём, стремясь внедрить революционное новаторство во все сферы общества, к чему относилось и образование.
Российская империя была малограмотной страной, что объясняется низкими темпами урбанизации и медленным протеканием промышленной революции.
Пока в западных странах вовсю внедрялся капитализм, строились фабрики и создавались инновации, Россия кое-как выходила из феодального строя. Основным его признаком была экономика, построенная на сельском хозяйстве, что не подразумевает необходимость высококвалифицированных кадров и интеллектуально развитых во многих сферах людей.
Царское правительство считало, что народу вполне достаточно образования церковно-приходской школы, что было вполне логично для тамошнего строя.
Большевики, пришедшие к власти после Октябрьской революции, считали, что страну необходимо реформировать и догнать по экономическим показателям в максимально короткие сроки. Естественно, самым коротким путем к этому было внедрение всеобщего и обязательного образования.
Советская школа реформировалась постепенно. Сначала было 7 классов, потом 10. Сначала бесплатными были только первые 7 классов, а за оставшиеся приходилось платить, но вскоре систему отменили, сделав все школьные уровни бесплатными.
Но что такого преподносили детям в советской школе, что позволило Советскому Союзу провести быструю индустриализацию, вырваться на первые места в мире по производственным показателям и закрепить за собой звание страны с лучшим в мире образованием?
9. Патриотизм и стремление к развитию
Ленин писал, что одна из главных задач в реформе образования - подчинить детей разных классов и сословий общим интересам рабочего класса и пролетарского государства. С этим советская школа справлялась на ура.
Постоянные часы проведения политинформации, государственная агитация и прославление культа труда. Благодаря этому, дети знали, что учатся они не ради абстрактных оценок, а ради конкретных знаний, которые они должны будут приложить на практике в деле строительства лучшего будущего.
8. Сплочение коллектива
Социализм сам по себе предполагает подчинение частных интересов общественным, что отражалось в полной мере в школе. Школьный класс был не просто группой случайных детей,а настоящим дружным коллективом - одним целом, общее мнение о котором распространялось на всех его представителей.
Между классами даже могли быть негласные соревнования по успехам в учебе, и неуспеваемость одного влияла на авторитет всего коллектива. Это побуждало одноклассников не ныкаться по углам или грызться друг с другом, а помогать отстающим и действовать в виде слаженной команды, действуя по знаменитому принципу "один за всех.."
7. Культ школы и знаний
Ещё живо было поколение, помнящее времена, когда образованным считался тот, кто умел считать до ста и написать своё имя. Они стали лучшей мотивацией для подрастающих подростков, внушив им, что образование - привилегия, которая была недоступна их предкам ранее. Слоган "учиться, учиться и еще раз учиться" стал настоящим боевым кличем эпохи, когда учеба была не просто какой-то обязанностью, а долгом, о котором трубила вся пропаганда и само недавнее прошлое страны.
6. Авторитет учителя
Раньше быть учителем было очень уважаемо, и все понимали, что право работать на такой профессии надо было ещё заслужить. Такой человек был авторитетом, считался проводником знаний и мудрости, который тратил свои силы для обучения нового поколения, и как-то мешать ему в этом было проявлением некого кощунства.
В целом, учителя были авторитетны не только в плане взаимоотношений с детьми, но и в обществе, получая достойную оплату и уважение социума.
5. Обучение базовым жизненным навыкам
В советской школе было ещё и специальное обучение, разделенное по половому признаку. Для мальчиков это были уроки обращения с оружием, усиленная физическая подготовка и работа с инструментом. Девочки учились оказанию первой помощи и готовке.
Эти занятия обращали внимания не только на сферу знаний предметов, но и на подготовку в случае чрезвычайных ситуаций или войны. Благодаря этому, каждый советский школьник знал, что делать в случае опасности или тяжелой ситуации.
4.Поощрение интересов
На базе советских школ всегда существовало множество кружков по интересам, начиная от рукодельных и художественных, заканчивая спортивными секциями.
Много сил министерство образования тратило и на популяризацию интереса к науке, развивая кружки по авиамоделированию, ракетостроению и по прочим областям инженерной направленности. В общем, каждый мог найти себе что-то по душе, что занимало детей и развивало одновременно, при чем в стенах самой школы.
3. Знания всей большой страны
Советский Союз - многонациональная держава, на земле которой, в среде разных народов, рождалось и жили множество великих людей: ученых, художников и писателей. Образовав единую страну, знания этих наций, наследие великих её представителей становилось общим, внедряясь в советское образование.
Кроме того, самые разные выходцы с самых дальних концов Союза достигали высот научного или культурного Олимпа, также делая свой вклад в развитие общества в целом и образования в частности.
2. Дисциплина
Советские школы славились своей дисциплиной, которую не понимали многие европейские и американские учебные заведения. Обязательная школьная форма, приветствие учителя, вставая по стойке смирно, абсолютная покорность преподавателям.
Возможно, это было не совсем либерально, но это приспосабливало детей с самого детстве к стойкости и терпению, без которых невозможно устроить нормальную жизнь во взрослом возрасте. Тем не менее, это не значит, что ученическая инициатива не поощрялась или школьники были бесправными рабами.
В школьные годы уже происходил процесс понимания иерархии и тому, что только работая над собой и слушая более мудрых людей можно добиться успеха.
1. Советская мораль
Современная школьная жизнь для подростков наполнена множеством интриг, разногласий и психических травм. Классный коллектив сейчас редко единое звено, связанное дружбой, а скорее принудительно связанные вместе невольники.
Сегодня у детей есть возможность получать информацию из разных источников, узнавая самые разные мнения, независимо от их аморальности. Дети стали жестокими и грубыми, отодвинув учебу на второй план.
В советское же время общество было добрее и спокойнее, у детей не было источников информации кроме пропаганды, несшей только моральные ценности про добро и радость (вспомнить те же советские мультфильмы), а учеба возвеличивалась как самое важное, что есть в жизни подростка.
При таких условиях дети действительно посвящали время учебе и хотели развиваться, а не ходили ради галочки и оценок.
Советское образование критиковалось и критикуется многими экспертами, осуждающими тогдашнюю систему за какие-либо подходы к воспитанию. Можно по разному относиться к каждому мнению, но как бы не критиковалось советское образование, но с помощью него СССР стал сверхдержавой и одной из образованнейших стран мира.