Найти в Дзене

ЗАКАНЧИВАЕТСЯ УЧЕБНЫЙ ГОД – ЧТО ЖЕ ДАЛЬШЕ?

Несмотря на то, что в ближайшей перспективе окончание учебного полугодия уже можно говорить о приближении завершения учебного года в целом. И что же дальше? А дальше у подростков (12/13 – 14/15 лет) первые серьезные экзамены. Сейчас во многих семьях внимание концентрируется на подготовке к этому важному событию. Достаточно часто родители старшеклассников весь учебный год напряженно следят за отметками своего чада ежедневно напоминая о приближении «судного» дня под названием экзамен. НАПРАСНО ВЫ ТАК ПОСТУПАЕТЕ Нагнетая тревогу вы по старинке предполагаете, что именно страх может стать «двигателем» успешной учебы. ОСТАВЬТЕ ЭТУ ОШИБКУ ПЕДАГОГАМ которые преуспели в «рассеивании паники» под названием – «впереди экзамены, а у вас и «Конь не валялся». Подростки редко в подобной ситуации повышают работоспособность, скорее замыкаются в себе, становятся озлобленными, грубыми, начинают отдаляться от взрослых «паникеров» защищая таким образом свой хрупкий внутренний эмоциональный мир. Поверьте, в
Наталья Калинина (медицинский психолог, педагог-психолог, судебный эксперт), руководитель экспертно-консультационного центра «Элегия»
Наталья Калинина (медицинский психолог, педагог-психолог, судебный эксперт), руководитель экспертно-консультационного центра «Элегия»

Несмотря на то, что в ближайшей перспективе окончание учебного полугодия уже можно говорить о приближении завершения учебного года в целом. И что же дальше?

А дальше у подростков (12/13 – 14/15 лет) первые серьезные экзамены. Сейчас во многих семьях внимание концентрируется на подготовке к этому важному событию. Достаточно часто родители старшеклассников весь учебный год напряженно следят за отметками своего чада ежедневно напоминая о приближении «судного» дня под названием экзамен.

НАПРАСНО ВЫ ТАК ПОСТУПАЕТЕ

Нагнетая тревогу вы по старинке предполагаете, что именно страх может стать «двигателем» успешной учебы.

ОСТАВЬТЕ ЭТУ ОШИБКУ ПЕДАГОГАМ

которые преуспели в «рассеивании паники» под названием – «впереди экзамены, а у вас и «Конь не валялся».

Подростки редко в подобной ситуации повышают работоспособность, скорее замыкаются в себе, становятся озлобленными, грубыми, начинают отдаляться от взрослых «паникеров» защищая таким образом свой хрупкий внутренний эмоциональный мир. Поверьте, в их сознании живут «страшилки» покруче ваших.

ЧТО ВАЖНО ДЛЯ ПОДРОСТКА?

В подростковом возрасте основной целью является общение с окружающим миром в целом, а также установка отношений с противоположным полом. Это основной вид деятельности подростка, а все остальное так называемая «над-ситуативная деятельность» (которая является общим фоном жизни). Не так принципиально, где именно подросток реализует свои формирующиеся личностные особенности на просторах инета или во дворе своего дома. Если у вашего ребенка есть желание и возможность реализовать эту возрастную потребность – радуйтесь. Это является одним из подтверждений его своевременного возрастного и полового созревания (патологичные варианты сейчас не рассматриваем). Законы природы никто не отменял.

ЧТО ОЖИДАЮТ ПОДРОСТКИ?

Понимания! И расширения границ дозволенного. Сейчас весьма полезно ПЕРЕСМОТРЕТЬ ваши отношения с ребенком, позволить ему НЕМНОГО больше свободы (например, в выходные дни разрешить на 30 минут позже приходить домой с вечерней прогулки, на 30 минут дольше вечером оставаться наедине с телефоном и другие небольшие поблажки). Что дает такой либерализм подростку? Ощущение «расширения прав и свобод» позволяющее почувствовать себя более взрослым, это способствует снижению его общей тревожности, т.к. для подростка сейчас важно проявление вашего доверия к нему.

ПОМНИТЕ!

пожалуйста, также и о расширении круга домашних обязанностей подростка взамен на полученные «свободы». Необходимо соблюдать БАЛАНС прав и обязанностей.

КАК ПОМОГАЕМ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ?

1. Уделяйте внимание качеству вашего общения с ребенком.

Говорите с ним о себе. Расскажите о своих эмоциональных переживаниях при подготовке и сдаче экзаменов именно в 9 классе. Поделитесь воспоминаниями о том, как вели себя ваши родители, что они вам говорили, что делали, как поддерживали вас?

2. Расскажите о вашей первой школьной любви или симпатии.

Как вы общались, что для вас было важно, о чем мечтали и т.д. Как ваши родители реагировали на все происходящее?

3. Делитесь своим жизненным опытом как положительным, так и отрицательным, открыто говорите о своих переживаниях и о вариантах их преодоления.

4. Покажите свои фотографии или видео того времени.

Поговорите о моде в одежде и поведении характерные для этого периода вашей жизни.

5. Предложите обратиться к психологу для обучения приемам саморегуляции проявления эмоций, т.к. их освоение требует длительного времени. Посещайте занятия вместе с ребенком.

6. Обращайтесь к подростку за помощью в домашних делах (пол ребенка значения не имеет) это позволит быть эмоционально ближе (приготовление еды, покупка продуктов, уборка снега возле дома или гаража и многое другое), а также внесет разнообразие в обыденный день подростка, послужит сменой вида деятельности.

7. Помогите ребенку определить профильные (основные) учебные предметы, на которые следует обратить особое внимание при подготовке к экзаменам и подберите учителя-репетитора (в соответствии с вашим семейным бюджетом).

8. Позаботьтесь об общей витаминизации организма ребенка (обратитесь к врачу-педиатру), правильном питании.

9. Помогайте подростку соблюдать режим труда и отдыха рационально планируя предстоящий день. Будьте ему в этом примером.

Счастья и благополучия вам мои читатели. С благодарностью приму ваши комментарии. Приглашаю Вас подписаться на мой канал «Психология без границ», где мы сможем легко и откровенно обсуждать серьезные вопросы.

Предварительная запись на консультацию в сообщении

WhatsApp или по телефону 8 (919) 128-31-61