Мотивация школьников к учебе оставляет желать лучшего. Да это и не удивительно, ведь после уроков их ждут гаджеты, которые могут заменить им многое.
С такой проблемой столкнулась и я. Меня зовут Терешкина Анна Андреевна и я работаю учителем начальных классов в инклюзивной школе "Абсолют".
Работая в инклюзии я уделяю особенное внимание индивидуальному подходу. Поэтому в моем классе я использую разные приемы для мотивации.
Для кого-то важно получить за хорошие отметки абскоины. В школьном магазине, ребята покупают вещи, которые им нужны или сладости.
Одним из примеров Мария, накопив большую сумму за свои успехи, заказала себе новые кроссовки для занятий футболом, это очень ее мотивировало!
Но в нашем классе, есть ребята, которым это не интересно. Для них мы придумали купоны.
Еженедельно они могут получить билеты "счастья" за:
- хорошее поведение;
- выполнение всех домашних работ;
- активную работу на уроках.
Данными купонами ребята могут воспользоваться в любой момент. Главное преимущество в том, что купоны имеют бессрочное использование.
Когда я задаюсь вопросом, а правильно ли я поступаю? Я думаю о результатах.
Благодаря такой мотивации, Сережа, начал выполнять домашнее задание, ведь потом он может получить купон, который отменяет выполнение дз, по 1 предмету! Он может накопить несколько таких купонов и освободит себя от выполнения на один учебный день.
Сережа, чаще стал отвечать, выполняет домашнее задание и поведение его тоже стало значительно лучше.
Кроме поощрение, есть и наказание, за не выполнение условий выдачи купонов, вместе с ребятами мы придумали штрафы!
В конце недели подводя итоги, мы обсуждаем, кому выдавать купоны, а кому нет. Ребята оценивают себя сами, тем самым мы учимся давать оценку своим действиям и учимся нести ответственность за сделанные нами решения!