Если кто не в курсе, есть несколько учебников, по которым преподают математику в начальной школе. Автором одного из них является Людмила Георгиевна Петерсон.
Несколько лет назад эти учебники были очень популярны. Тогда только-только начинали открываться гимназические классы и появляться частные школы. Так вот учебники по математике Л. Г. Петерсон были "изюминкой" их Программ.
Затем был период (недолгий), когда Министерство образования решило убрать эти учебники из школьной Программы, мотивируя это тем, что по мнению большинства родителей Программа по математике данного автора очень сложная для детей из обычных школ.
Но в частных школах до сих пор преподают математику по учебникам Л. Г. Петерсон. Потихонечку они возвращаются и в обычные школы.
Так стоит ли так бояться этих учебников и этой программы? Вред или пользу приносит детям преподавание математики по учебникам Л. Г. Петерсон?
Математика для ума
Я сама преподавала несколько лет математику по учебникам Л. Г. Петерсон детям в обычной школе. И с первого момента знакомства с ними поняла, это то, что нужно нашим детям! Объясню, почему.
Во-первых, много интересных заданий: кроссворды, цепочки, блиц-турниры...
Во-вторых, задания будоражат ум, заставляют подумать.
В-третьих, чертежи в виде краткой записи - лучший способ научить детей разбираться в условии задачи и находить верное решение.
В-четвёртых, задания в самостоятельных и контрольных работах точь-в-точь повторяют задания из учебника.
В-пятых, в программу включены темы, которых нет в других программах, например, "сложные уравнения", "дроби", "множества". Остальные темы изучаются несколько глубже, чем в других программах.
В-шестых, много логических задач и задач повышенной сложности.
Так что если вы хотите, чтобы ваш ребёнок стал умным, то учебники Л. Г. Петерсон вам несомненно помогут в этом. Их можно купить или даже скачать бесплатно (если математику в школе преподают по другим программам). А можно найти репетитора, который хорошо знает эти учебники и умеет правильно подать материал.
А мы против
Так почему же многие родители против преподавания математики по учебникам Л. Г. Петерсон? Против и многие учителя начальной школы. А учителя средней школы вообще отказываются преподавать математику по учебникам Л. Г. Петерсон в 5-6 классах.
И вот их аргументы:
1. Большинство детей не готовы изучать математику по этим учебникам в силу низкого уровня развития.
2. Преподавание математики по учебникам Л. Г. Петерсон требует не менее 5 часов в неделю. А на математику в начальной школе отводится 4 часа. Учителя не успевают дать весь учебный материал, а ученики не успевают его освоить.
3. Вы удивитесь, но некоторые задания порой не могут решить даже учителя. Особенно логические задачи и задачи повышенной сложности.
4. Помимо учебников есть и ещё рабочие тетради на печатной основе. Учителя часто задают их на дом. В результате домашнее задание по математике отнимает много свободного времени.
5. Многие дети часто получают за самостоятельные и контрольные работы неудовлетворительные отметки. Это расстраивает и детей, и родителей, снижает у детей их самооценку и мотивацию к обучению.
Находим компромисс
Получается, что мы не можем дать детям лучшее из-за каких-то проблем. Так что, отказаться от этого? Это, конечно же, проще. Но как же наша ответственность перед детьми, перед их будущем?
А может, наоборот, что-то изменить, чтобы преподавание математики по учебникам Л. Г. Петерсон стало комфортнее и для детей, и для педагогов?
Я выбираю второй вариант. И вот что предлагаю:
- Не надо стараться выполнить все задания урока и тетради. Выберите 3-4 задания, которые вы сделаете на уроке, а остальные - для индивидуальной работы.
- Более лояльно подходите к оцениванию самостоятельных и контрольных работ. Не ставьте плохие оценки. А тем, кто не справился, дайте возможность пересдать эти работы в более лёгком варианте. Главное, чтобы ребёнок понял материал и умел им воспользоваться.
- Решить проблему с количеством часов нам, конечно, не удастся. В этом случае придётся немного сократить программу. Например, можно не изучать дроби в 4-м классе и сократить время на изучение множеств в 3-ем классе. В результате нам удастся немного выиграть время на изучение основных тем.
- Стоит отказаться учителям от практики давать на дом задания "со звёздочкой". Лучше, разобрать несколько таких задач на уроках. А ещё можно организовать кружок олимпиадной математики, где разбирать решение именно таких задач.
По-моему нельзя отказываться от того, что поможет повысить уровень развития ваших детей. Правильнее попробовать устранить проблемы, препятствующие этому.
А вы как думаете?