В стрессе у ребёнка готовы обвинить родителей, плохую компанию, плохое здоровье самого ребёнка, игры, смартфоны... А может быть, всё значительно проще?
⚡"Школьная политика — политика, которая требует, чтобы ученики тратили огромное количество времени на выполнение скучных, малоподвижных, детально контролируемых задач; которая вовлекает учеников в соревнование за оценки; которая признаёт учеников только за результаты тестов и спортивные достижения; которая заставляет учеников чувствовать себя неудачниками, если их баллы за стандартные тесты не так высоки, как у других — вызывает у учащихся стресс."
"Разговоры о том, что школа причиняет детям страдания, являются государственным табу"
( добавлю, что не видел исследовательских работ в России с выводами о негативном влиянии школы, учителей, оценок на развитие детей, возможно, я их просто пропустил)
⚡" Самый сильный рост наблюдался в 1980х годах, когда стандартизированное тестирование начало представлять саму суть школьного образования, и когда школы начали сокращать перемены и другие самостоятельные виды деятельности во имя лучшего прогресса при выполнении тестов с единственно правильным вариантом ответа."
⚡"Всё, что нам нужно — это меньше школы, не больше. Детям нужно больше времени, чтобы играть и просто быть детьми"
(турники и лазилки в школу! - да, как же можно то!? А учиться когда?)
⚡"Не будет ли слишком циничным с моей стороны предположить, что одна из причин, по которым мы выбираем психотерапию, лекарства и другие курсы для решения детских проблем, вместо того, чтобы выбрать игру, заключается в том, что на психотерапии и лекарствах многие взрослые зарабатывают деньги, а на игре не зарабатывает никто?"
( не уверен, что в России так, просто игры в школе - это в принципе там несовместимые вещи: "в школу ходят не за радостью, а за знаниями", что то ни радости, ни знания , только что разве знания выборочно, но вот то, что психологи могут остаться без работы, это точно)
⚡"Доведение детей до выгорания никак не способствует их академическим успехам."