Разбираем раздел Грамматика в ЕГЭ по английскому: какие формы входят в экзамен, а что мы там не встретим. Всегда ли надо менять форму слова? Какие самые частые ошибки?
Задания на грамматику идут после чтения, их номера: 19-24, раньше было 7 заданий, теперь их 6. Всего за грамматику в ЕГЭ можно получить 6 баллов максимум. Согласитесь, не так уж и много. Поэтому мне всегда странно видеть план подготовки к ЕГЭ, где основная часть занятий посвящена изучению грамматики. Я не отрицаю важность грамматики, но не стоит посвящать ей всё время подготовки к ЕГЭ. Я подробно писала об этом в одной из своих первых статей.
Как выглядят задания на грамматику?
Так выглядит задание: связный текст с пропусками и со словами на полях. Обратите внимание на формулировку задания “преобразуйте, если необходимо”. Значит, есть вероятность того, что слово на полях может совпадать с тем, что будет написано в бланке ответов.
Ходят легенды о том, что именно такая ситуация возникла однажды на ЕГЭ и многие потеряли баллы, так как старались как-то модифицировать слово, а оно совпадало с инфинитивной формой. Вот пример такого задания:
Здесь инфинитив PUT выглядит так же как и форма Past Simple, внешних изменений нет. Есть слова без изменений и в открытом банке заданий. Однако, на самом экзамене я ни разу такой вариант не встречала, но вероятность есть и это надо учитывать.
Какие грамматические конструкции проверяют?
Разобраться с тем, что именно проверяют на ЕГЭ нам поможет Спецификация и Кодификатор. Оба документа скачиваются вместе с демоверсией с сайта ФИПИ.
В спецификации находим задание на грамматику и смотрим какие коды элементов содержания по кодификатору входят в него:
Там же кстати есть информация по уровню сложности: он базовый (Б), что рано примерно А2+ по европейской шкале. Но, если честно не всё так просто, об этом дальше. Теперь открываем Кодификатор и смотрим их расшифровку.
Итак, согласно кодификатору на ЕГЭ можно встретить:
1) 5.2.1. Существительные во множественном числе, образованные по правилам и исключения (ещё написано артикли, но их не просят вставлять, они скорее помогают понять какое у нас число у подлежащих и т.д., сами артикли не проверяют).
2) 5.2.2. Местоимения: личные (I, he, they), притяжательные (my-mine, her – hers), указательные (this -these, that-those), неопределённые (someone, somewhere – ни разу не видела в материалах, не входят), относительные (who, which, where – тоже нет), вопросительные (whose, which, when – тоже не проверяют).
3) 5.2.3. Сравнительные степени прилагательных – да, всех видов, в том числе образованных не по правилам и имеющие двойные формы: last/latest, older/elder, farther/further. Наречия в сравнительной и превосходной степенях – да, это бывает. Иногда просят сделать формы от наречий much/ many / little и few. (a few/a little – не встречала).
4) 5.2.4. Числительные количественные, порядковые – это да, особенно формы, которые образуются не по правилам + формы со сложным spelling.
5) 5.2.6. Времена действительного залога: Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Past Continuous, Present Perfect и Past Perfect – вот это то, что реально встречается на экзамене.
Еще в кодификаторе указано: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous, но по факту я не видела, чтобы эти времена были на самом экзамене, только в справочниках по подготовке. Если это не так - поправьте меня.
6) 5.2.6. В кодификаторе два раза написано про страдательный залог: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive. Опять же из четырех времен я встречала только 2 на экзамене и в открытом банке: Past Simple и Present Simple, остальные в виде заданий из сборников.
5.2.7. Далее в кодификаторе идут: Past Perfect Passive, Future Perfect Passive; Present/Past Progressive (Continuous) Passive. Вот эти я тем более не видела, думаю, что знать их нужно конечно, но в экзамене по факту их нет.
7) 5.2.7. Личные формы глаголов в Present Simple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when – да, такое встречается, это знать надо.
8) 5.2.7. «Неличные формы глаголов (Infinitive, Participle I, Gerund) (пассивно)» - в экзамене и в открытом банке Infinitive не видела, а вот причастия встречаются довольно часто. Как в виде активного причастия Participle 1 (leading/ dreaming/ smiling), так и пассивного Participle 2 (located/made/called). Часто встречается и герундий после глаголов: love/ enjoy/begin).
9) 5.2.8. Фразовые глаголы (look for, …) – здесь не совсем понятно в каком виде они встречаются, может быть как gerund после предлогов.
10) 5.2.9. Модальные глаголы и их эквиваленты (may/ can/be able to, must / have to / should; need, shall, could, might, would). Среди модальных глаголов фаворит – это образование прошедшего времени: could/ might/ had to/ или же просят сделать отрицание: cannot, could not, do not have/ did not have/ should not.
Если нужно сделать отрицание, то на полях стоит NOT CAN/ NOT HAVE, если нет NOT – отрицание не делаем, там должно быть что-то другое. Часто просто нужно сделать Past Simple для CAN.
11) 5.2.10. Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous – это входит, но, например, чтобы модифицировать be going to – на полях должно быть слово GO, так просто это форму мы употребить не можем.
Согласно кодификатору, это всё, что входит в задания, но по факту есть еще кое-что (эти грамматические структуры перечислены в кодификаторе, но не как проверяемые на экзамене):
12) Конструкция There + to be (There are a lot of trees in the park.)
13) Условные предложения реального (Conditional I – If I see Jim, I’ll invite him to our school party.) и нереального (Conditional II – If I were you, I would start learning French.) характера.
14) Конструкция I wish (I wish I had my own room.)
15) Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени. Особенно сложности вызывает употребление Future-in-the-Past: would + глагол.
Какие главные ошибки в грамматике?
- Как ни странно, некоторые до сих пор путают задания на грамматику и на словообразование. Вместо того чтобы сделать мн. число: child - chidlren, делают childhood и т.д., но это слабые экзаменуемые.
- Ещё одна ошибки - незнание форм неправильных глаголов, ФИПИ старается использовать именно их для проверки знаний. Поэтому всем рекомендую начать подготовку к грамматике зазубриванием всех форм неправильных глаголов, которые даны в учебнике за 11 класс (прям все-все-все глаголы учить не нужно, их около 300, только те, что входят в школьный список).
- Сюда же относятся все образованные не по правилам существительные, прилагательные, две формы прилагательных (last-latest), сравнение наречий. Артикль в бланк писать не надо, только слова.
- Часто выбирают время для глагола ошибочно, не учитывая контекста. У нас не зря даётся целый текст, а не отдельные предложения. Нужно смотреть на задание в целом, а не на отдельные слова.
- Не различают пассивные и причастные формы. Но об этом в отдельной статье.
- Ошибаются при переносе ответов в бланк. Бланк нужно заполнять заглавными буквами, по шаблону. Писать ответы нужно слитно, без пробелов. Вот пример заполненного бланка с экзамена.
Если при переносе ответов ошиблись, есть возможность исправить 6 вариантов ответов, но не более. Нужно заранее учиться работать с заполнением бланков.
На сегодня всё. В следующих статьях более подробно об алгоритме выполнения заданий и пособиях для подготовки. Stay tuned!
Пост-навигатор по всем главным статьям.
А здесь можно прочитать про грамматику в ОГЭ.
Здесь всё про прилагательные для ОГЭ и ЕГЭ.
А здесь про существительные.