Давненько не виделись, уважаемые мои и дорогие читатели, подписчики, соратники и оппоненты. Жизнь моя протекает, как полагается, в постоянных бореньях, в том числе и с самой собой, спасибо Борису Пастернаку и папе с мамой.
Но не исполнить просьбу уважаемых коллег по просмотру сериала "Тепляковы и все-все-все" - познакомить вас с коллективным творчеством семейства на ниве семейного просвещения и где-то как бы образования - я не могу. Исполняю.
Если помните, я как то упоминала существование некоего текста, в котором излагаются основы скорочтения. Которое, в свою очередь является "краеугольным камнем" чудодейственной методики раннего развития. За которую понимающие люди должны отваливать скромным авторам нескромные суммы денег.
Ссылка на публикацию нашлась в записи от 26 мая 2021 года. Переходите, читайте, наслаждайтесь.
Публикация с наукообразным названием "Развитие навыка чтения и его влияние на познавательную и интеллектуальную деятельность детей дошкольного возраста" (на всякий случай сохранила файл на свой ЯД, ссылка прямая), как можно убедиться, коллективная. Фамилии всех соавторов одинаковые, а вот "происхождение" разное.
Тепляков Х.Е., Теплякова А.Е. и Тепляков Е.В. - из школы № 626 города Москвы, видимо учащиеся, или педагоги. Четвертый соавтор - некая Теплякова Н.А. - просто из интернета, "nataliaminevich at mail.ru".
Не могу отказать себе в удовольствии привести несколько цитат из этого научного труда, вне всякого сомнения представляющего собой наброски к ТОЙ САМОЙ МЕТОДИКЕ.
По наблюдениям авторов, к трем годам ребенок в состоянии полноценно читать, соединяя буквы в слоги, а слоги — в слова, к четырем- показывать скорость чтения 50 и более слов в минуту, к
пяти — 100-150 слов в минуту, к шести-семи годам — выходить на скорость чтения взрослого (300+ слов) без использования методов скорочтения.
При этом ни в коем случае не могут задаваться вопросы «а он понимает то, что прочитал» или заниматься позиция «скорость-не главное». На этапе обучения навыку чтения скорость-основной параметр, наиболее значимый и являющийся предиктором успеваемости в старшей школе (В.Н.
Зайцев, «Резервы обучения чтению» М.,Просвещение, 1991).
При достижении ребенком «пороговых» показателей скорости, 70+ слов в минуту, он сам начинает рассказывать о прочитанном.
Указанные показатели позволяют детям читать 100-300 страниц в день, что эквивалентно сотням книг в год. Нужно отметить, что школьная программа -это примерно сто учебников.
Коллеги, вот и ответ на наши с вами недоуменные вопросы. Оказывается, как только ребенок достигнет скорости чтения свыше 70 слов в минуту, он тут же сам начинает рассказывать о прочитанном. Со скоростью 100 слов в минут, я полагаю.
На текущий момент официально подтверждены следующие результаты:
Старший ребенок ( 2012г.р., июль) — успешная сдача аттестации за 9 класс и получение аттестата, из них 6 экзаменов в формате ОГЭ в возрасте 7л. 5 м. - 7л. 8м. Успешная сдача аттестации за 11 класс - 7л 8м. — 7л 11м. Попадание в число призеров школьного этапа ВсОШ по математике, экономике, экологии, обществознанию за 8-9 классы в возрасте 7л. 1м. - 7л.3 м. Попадание в число призеров ВсОШ по математике 5 класса в возрасте 6л 3м.
Второй ребенок (2014 г. р., январь ) - сдача аттестации за 9 класс по всем предметам в возрасте 6л. 11м. — 7л. 2 м. Попадание в число призеров школьного этапа ВсОШ по математике, биологии, экологии, обществознанию за 5-7 классы, участие в муниципальном этапе ВсОШ за 7 класс в возрасте 5л. 8м. — 5л. 10м.
Третий ребенок (2015 г.р., сентябрь) — в процессе прохождения аттестации за 4 класс.
Четвертый ребенок (2017 г.р., февраль) готовится к зачислению в школу, читает со скростью 40-50 слов в минуту, владеет простейшими арифметическими действиями (сложение, вычитание, переход через десяток).
В данной работе авторы ограничиваются рассмотрением периода с 2.5-3 и до 8 лет. Методики, используемые на более раннем этапе, остаются за скобками
(оригинальные орфография и пунктуация полностью сохранены)
Ну что, хейтеры, съели? Вот так будет с любым ребенком, попавшим в руки гениальных воспитателей семейного детского сада "Журавушка" - структурного подразделения ГБОУ-школы 626 города Москвы. Вот теперь понятно, почему так бесятся хейтеры - у них то дети такого показателя не достигли!
Хотите пару вишенок с торта? Их есть у нас. Это из того же поста в ЖЖ от 26 мая прошлого года, из комментов. Автор блога про украденные пирожки отвечает на вопросы (тогда он еще иногда снисходил) :
Вишенка номер один
Обществознание-это гремучая смесь экономики, основ государства и права, политологии и психологии, можно ещё социологией приправить.
Смесь некачественная, мягко выражаясь. Смесь политически ангажированная.
Поэтому в нашем случае как раз плевать на тесты)))
История- предмет, пытающийся за 30 часов в год пройти условный древний мир (весь). политическая ангажированность также зашкаливает.
Ау, автОры, вот вы, кто пишет учебники по обществознанию, и преподаватели предмета обществознание в школе - вам сами то не стыдно? Предмет есть, а качества у него нет, есть одна только политическая ангажированность.
Оставляя "за скобками" вопрос - может ли обществознание в принципе быть "политически нейтральным", спросим проще - а кто критикует школьное обществознание?
Председатель коммунистической партии РФ Геннадий Андреевич Зюганов? Неа.
Может быть кандидат философских наук, доктор политических наук, доктор социологических наук Александр Гельевич Дугин? Опять мимо.
Это сам Евгений Валерьевич Тепляков критику навел, он-то точно знает, что критикует, за что, и может предложить что-то получше.
Вишенка номер два:
Вы наши результаты видите? Видите.
Исследования-это хорошо, по результатам исследований у детей константности нет в шесть лет. А наши химию сдают
Вы суслика видите? Не видите, и я не вижу, а он есть! Я вам больше скажу, если мне не расскажут, что такое константность, я её и у себя, вполне возможно, не найду. Просто не знаю, где она растет и как её искать. Она жидкая, в форме змеи или газообразная?
Очень жду ваших комментов, вопросов, сообщений. Давно не было слышно ничего от Левиу-са, Эли и других анти-хейтеров. Неужели все дело в том, что настала зима и кончилось осеннее обострение? Не верю, друзья мои, талантливый человек талантлив во всем! Жду ваших сообщений с нетерпением.