Хочется сказать: «день второй, полет нормальный», но не буду, чтоб не сглазить. Хотя…
В учебном меню сегодня: литературное чтение, русский язык, математика, технология. На контроле задание по русскому языку.
Вчерашнее задание уже проверили, звонит мне наша Юлия Павловна и спрашивает: «а вы где слова для схемы взяли?» я: «из презентации, найди слова, в которых все согласные мягкие». Посмеялись вместе! А все почему, накануне, когда я оценивала масштаб предстоящей катастрофы, заметила, что одно слово к схеме не подходит и уточнила у ЮП, то ли слово или задание на внимательность.
Короче говоря, сделал Саша схем больше, чем надо, а те, что надо сделал на черновике.
И это учитель не знает, что рассказ по картинке я заставила сына написать на листочке.
Что я могу сказать, сегодня учеба прошла проще, для всех. Я отпустила ситуацию и не наседаю на ребенка. С прописью справился самостоятельно. По математике, я только проконтролировала правильно ли оформил задачу.
Технологию делали всем табором. Этот урок детям понравился больше всего.
Вы же понимаете, что будет НО. Сашка заболел. Теперь у нас не табор, а лазарет.