В современной России, когда политическая, экономическая, социальная жизнь страны развивается и изменяется с учетом трансформации общественных устоев и настоящих реалий, решение проблем, связанных с образованием в Российской Федерации становятся одним из приоритетных направлений социальной политики государства, так как должно быть решающим фактором, который определяет место страны в будущем.
Как показывает горький опыт наших соседей по стране, именно этот единый целенаправленный процесс воспитания и обучения стал одним из способов и методов воздействия на молодежь, который оказал негативное влияние на мировоззрение этих граждан, которое в свою очередь привела к отуплению некоторых социально-демографических слоев этого государства. Да да, речь об Украине.
Необходимо отметить, что еще в 19 веке Натан Ротшильд высказался по поводу значимости информации следующим образом: «Кто владеет информацией, тот владеет миром».
Обратимся ко всеми известному плану Аллена Даллеса - американскому дипломату и разведчику. В своей популярной работе именуемой, как «План Даллеса», цель которого - гибель самого непокорного народа, окончательного, необратимого угасания его самосознания, дипломат писал, что необходимо вкладывать все материальные блага, золото на оболванивание и одурачивание русского народа. Посеяв в России хаос необходимо незаметно подменить ценности на фальшивые и заставить их в эти фальшивые ценности верить. На вопрос как, Даллес дает четкий ответ, они найдут своих единомышленников, своих союзников в самой России. Аллен пропагандировал вытравить социальную сущность из литературы и искусства русского народа, а внедрить и прославлять самые низменные человеческие чувства: культ секса, насилия, садизма, предательства, — словом, всякой безнравственность. Что касается честности и порядочности, то это будут осмеивать и они никому не станут нужными, превратятся в пережиток прошлого. Национализм и вражда народов, прежде всего вражда и ненависть к русскому народу — всё это расцветет махровым цветом. Но самое важное, Аллен Даллес в своей работе заявил, что все это необходимо прививать с детских, юношеских лет, главную ставку надо делать на молодежь, разлагать её, развращать, растлевать, сделаем из них циников, пошляков, космополитов. И тут он был прав, сложно поломать устоявшийся стой уже в сложившийся личности по высокоморальным стезям обучения и гораздо проще прививать это с детства, чтобы во взрослом возрасте в итоге получить деградированную нацию. Поэтому необходимо противостоять врагу этим же оружием, но в обратном действии. Надо с детства внедрять самые высшие нравственные качества и любовь к учёбе и саморазвитию личности в положительном направлении.
Анализируя статью этого человека, можно сделать вывод, что на самом деле его теория расцветает и прогрессирует например, она написана в 1945 году, что первым шагом к реализации данного плана - развал СССР, и в итоге он развален, а это входило в планы США. На сегодня Российская Федерация является для многих страной - агрессором, культ низменных качеств расцветает, с каждым днем все больше и больше прогрессирует пропаганда ЛГБТ, молодежь не хочет развиваться и работать. Поэтому просто необходимо взяться как можно скорее за эту проблему и уже сейчас действовать. Не следует питать иллюзий насчёт того, что эти преобразования произойдут сами собой или будут обеспечены извне. Необходимо трезво оценивать возможности российской системы образования, памятуя о присущих ей косности и инертности.
Качественное образование - первая ступень в светлое будущее России!
А что мы видим по факту?! Школы переполнены, в классах по 40-50 детей, количество самих классов уже доходит до такой цифры, что не хватает букв в русском алфавите, учителя не успевают уделить время всем ученикам, дети не в полном объеме усваивают информацию, образовываются пробелы в знаниях уже на начальных этапах образования и т.д. Все раннее изложенное можно изобразить в следующем виде:
Изучив нормативно-правовую базу, я выявила ряд пробелов, которые требуют корректировки в уже имеющих НПА, также можно с уверенностью сказать, что не помешает создание новых законов, регулирующих воспитательную деятельность в рамках общеобразовательного учреждения.
В узком смысле образование - это процесс обучения в рамках программы приготовленной для образовательных учреждений. Основным смыслом такого является обучение, включающее в себя простое усвоение учащимися некоторой суммы накопленных человечеством в различных областях, знаний, с целью подготовки специалиста, готового включиться в существующие социально-экономические институты и комплексы. Такая тенденция, на мой взгляд не является правильной. Если говорить более наглядными примерами, то современное образование представляет собой формулу более похожую на «образование = обучение + образовательное учреждение», лучше же будет, если в реалиях настоящего времени эта формула будет выглядела так: образование = умственно-познавательная деятельность + нравственное развитие. Имея ввиду становление человека, его духовности, его желаний, мировоззрения, идеалы, ценности в личность, персону главным и базисным для образования. Образование должно служить прогрессивному развитию человека, общества и цивилизации в целом, — во всех смыслах.
Подобное направление имеет система образования в Южной Корее. В 2004 году была разработана новая стратегия становления индустриального общества, основным механизмом которого является знания и человеческий капитал. Стратегия рассчитана до 2020 г., но уже сейчас есть положительные результаты. Выпускники корейских вузов высоко ценятся во всем мире, в области своей специальности они являются мастерами высшего класса.
А вы знали, что пока мы принимали абсолютно бесполезную форму проверки знаний в виде ЕГЭ у Американских "друзей", Великобритания перенимала советский опыт образования. В своём выступлении министр образования Соединенного королевства отметила, что британские дети теперь учатся по гениальным учебникам Ландау, Розенталя и Колмогорова, переведённым на английский язык без искажения содержания. В итоге качество образования, которое они получают, на два порядка лучше того, что можно получить в лучших школах континентальной Европы, а в Итон, где советская система внедрена в 1995 году, стремятся устроить своих детей президенты и премьер-министры всего мира. «Мы не намерены останавливаться на достигнутом. После того, как наша средняя школа полностью переняла опыт СССР, пришло время заняться высшей школой. Моё ведомство уже разрабатывает проект изменения системы научных степеней: Великобритания введёт у себя степень кандидата наук, которая ранее использовалась только в советской системе. После тщательного изучения мы пришли к выводу, что иметь две степени – кандидата и доктора – гораздо рациональнее, чем одну – PhD», — сказала Грининг.
Так что есть повод о чем задуматься и поразмышлять!
Делитесь своими мыслями в комментариях, мне будет очень интересно послушать мнение народа!
P.S. Кстати, отчасти данная публикация состоит из выдержек моей научной статьи, с которой я выступала на Всероссийском конкурсе "Моя законотворческая инициатива" в 2019 году и заняла первое место, за что получила возможность побывать в Государственной Думе РФ, это был, конечно, незабываемый опыт. Сейчас спустя 3,5 года, мои устои не поменялись, но глоток свежих мыслей посетил мой разум!
Спасибо, за то, что прочитали мою статью!!! 💖