Сказать, что Российское математическое образование упало по сравнению с образованием в СССР - ничего не сказать... В начале этой статьи я просто попрошу вас самих сравнить два выпускных экзамена, разница между которыми почти 30 лет, казалось бы, образование идет вперед, ученики получают новую информацию в лучшем качестве и большем количестве. ха-ха как бы не так. Вот вариант работы выпускников СССР в 1991 году: Выпускной экзамен по математике в СССР Не прошу вас его решать, просто сравните с базовым вариантом ЕГЭ, который сдают сотни тысяч выпускников: Небольшая вырезка из первой половины экзамена уже дает понять, что дети решают задания детского сада под названием ЕГЭ математика база. Поговаривают, что даже базовая математика сложна из-за своих последних задач: Не будем их решать, но ответственно могу сказать, что ни одна из них не сравнится по сложности даже с первым номером выпускного экзамена в СССР, делайте выводы дамы и господа. Ну а для разминки мозга, можете попробовать свои си
Сказать, что Российское математическое образование упало по сравнению с образованием в СССР - ничего не сказать...
В начале этой статьи я просто попрошу вас самих сравнить два выпускных экзамена, разница между которыми почти 30 лет, казалось бы, образование идет вперед, ученики получают новую информацию в лучшем качестве и большем количестве. ха-ха как бы не так.
Вот вариант работы выпускников СССР в 1991 году:
Выпускной экзамен по математике в СССР
Не прошу вас его решать, просто сравните с базовым вариантом ЕГЭ, который сдают сотни тысяч выпускников:
Небольшая вырезка из первой половины экзамена уже дает понять, что дети решают задания детского сада под названием ЕГЭ математика база.
Поговаривают, что даже базовая математика сложна из-за своих последних задач:
Не будем их решать, но ответственно могу сказать, что ни одна из них не сравнится по сложности даже с первым номером выпускного экзамена в СССР, делайте выводы дамы и господа.
Ну а для разминки мозга, можете попробовать свои силы в номере ЕГЭ по математике, опять же никого не заставляю.
Установите соответствие между величинами и их возможными значениями