Как в регионе поддерживают «особенных» детей и подростков?
Они участвуют в кулинарных и театрализованных конкурсах, помогают окружающим научиться верить в себя – ребятишки, имеющие ограниченные возможности здоровья, вполне способны в своих увлечениях дать фору тем, кто не имеет никаких заболеваний. О том, как сегодня стараются заботиться о детях с «особенностями» и каким образом можно расширить возможности поддержки, накануне Международного дня инвалидов специалисты и представители общественности обсудили в рамках круглого стола.
Сегодня в регионе 9622 семьи, где есть детки, имеющие особенности здоровья. Чтобы разработать нормативные документы для решения их проблем, представители общественности предложили создать рабочую группу из представителей трёх министерств – образования, здравоохранения, труда и социального развития – при участии уполномоченных по правам человека и по правам ребёнка.
– Стоит ещё создать методические рекомендации для сотрудников, которые работают с детьми-инвалидами, и самих мамочек, – полагает директор благотворительного фонда «Мир, в котором нет чужих. Мир равных возможностей» Вика Марчевская. – Чтобы эти рекомендации находились в поликлиниках, перинатальных центрах, потому что мы столкнулись с тем, что очень много мам не подготовлены и не знают, куда им обратиться. Нужно, чтобы были обозначены законы федеральные и региональные, которые есть для детей-инвалидов и детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья. – Прим. ред.). Можно рассказывать истории мамочек, которые оказались в непростой ситуации, и как они справлялись, как им помогли.
Как уверила заместитель министра образования Омской области Оксана Груздева, для педагогов уже разработаны рекомендации и в новых нужды нет. Однако есть недочёты, связанные с сопровождением семей с «особенными» детьми.
– Это начинается вплоть с того момента, когда маму оповещают: у её ребёнка имеются такие-то проблемы, – говорит Оксана Груздева. – Конечно, это может сильно повлиять на родителей. Чтобы помочь семьям, мы уже запускаем мобильное приложение «Ресурс.ру», где есть нужная информация, но его можно доработать и запускать в перинатальных центрах. Кроме того, в селе Ивановка Калачинского района на базе местной адаптивной школы-интерната реализуется проект «Территория успешного родительства». Причём в нынешнем году там открыли центр с круглосуточным проживанием «Ресурс», где родителям помогают подготовить подростков с нарушениями к самостоятельной жизни. До конца года 220 семей получат такую помощь. В рамках пятидневной сессии с родителями работает психолог, специалисты министерства, которые мониторят все претензии и стараются оказать адресную помощь.
Такой психолого-педагогический проект любопытен: помимо детей, которых обучают навыкам самостоятельности в быту и для которых проводят мастер-классы в творческих мастерских – гончарное дело, фотостудия, сувенирная мастерская, декоративное творчество и растениеводство, – каждый родитель во время пребывания в центре осваивает не менее трёх программ по самозанятости. А это, как уверяют специалисты, позволит не только поддержать семьи, но и активно социализировать детей-инвалидов и детей с тяжёлыми нарушениями здоровья, обеспечить им подготовку к самостоятельной жизни.
– Мы делали буклеты для родителей, где расписывали механизмы и ступени получения инвалидности для детей, – рассказывает руководитель Омской региональной общественной организации инвалидов «Планета друзей» Наталья Мишенина. – Бесплатная психологическая и юридическая помощь для таких семей есть. Хотя можно было бы предложить внедрить протокол объявления диагноза, потому что врач может с психологической точки зрения неэтично это сделать.
Идея, к слову, понравилась замминистра образования – Оксана Груздева пообещала подготовить обращение в центр поддержки семьи, чтобы с родильными домами заключили договоры на оказание услуг психологов.
Ведь сложностей у семей, где есть дети с «особенностями», и так немало. Например, если ребёнка с ОВЗ отправляют в школу во вторую смену или переводят на домашнее обучение. Но тогда, по словам Вики Марчевской, ребёнок лишается социализации и интеграции.
– Что касается условий получения образования детьми, имеющими проблемы со здоровьем, то уже прошли те времена, когда таких ребятишек не было в садиках, – заметила уполномоченный Омской области по правам человека Ирина Касьянова. – Сегодня дети с ОВЗ посещают обычные детские сады в обычных группах. Но не всегда родители здоровых детей понимают важность такого общения. То же самое происходит в школах: ребёнок не такой, и его маме об этом говорят. Поэтому нужно больше терпимости. Почему бывают случаи, когда переводят детей в другой класс? Потому что родители здоровых детей ведут себя неправильно. Случается, что есть вопросы к педагогам. Да, в классе 30 детей, среди которых есть один ребёнок с ОВЗ, но это такой же ребёнок, просто ему нужно чуть больше внимания.
Тем не менее для ребят с особенностями здоровья организуют даже специальные занятия, где они получают образование и профессии. Любопытно, но многим из них нравятся не только рабочие специальности вроде строителя, но и профессии растениевода и даже фотографа. Но после окончания обучения возникает проблема: куда из альма-матер идти новоиспечённому специалисту? Ведь немногие работодатели готовы принять к себе человека пусть и очень трудолюбивого, но с определёнными ограниченными возможностями. По словам Ирины Касьяновой, на это сегодня стоит обратить особое внимание.
Ещё одна проблема, как оказалось, отчасти связана со здоровьем самой мамы, у которой есть «особенный» малыш.
– Мамочке нужна операция, а родных, кто мог бы посидеть с ребёнком, нет, – рассказывает Вика Марчевская. – Куда на этот период отправить ребёнка? Сегодня есть восемь таких семей.
Специалисты рассудили, что, скорее всего, стоит в этой ситуации обратиться в детские дома, чтобы ребёнок мог на время лечения мамы находиться под присмотром.
– Если ребёнок в зависимости от возраста на время помещается в детский дом или дом малютки, родителей не лишают родительских прав и не лишают пенсии, – пояснила Ирина Касьянова. – Это просто трудная жизненная ситуация, когда по заявлению родителя ему предоставляется такая помощь. Если речь о человеке старше 18 лет, но который не имеет возможности самостоятельно себя обслуживать, то здесь требуется паллиативная помощь, а значит, нужно обратиться в минздрав или в социальный центр, но там требуется специальная процедура оформления, в том числе справки о заболевании. Однако думаю, стоит подробно проработать алгоритм, чтобы чётко понимать: в этой ситуации ребёнка направлять туда или туда.
Пожалуй, внимание к проблемам семей, где есть ребятишки с особенностями здоровья, одно из немаловажных подспорий для них, позволяющее им не опускать руки и двигаться вперёд, преодолевать все трудности.
Мария МЕДВЕДЕВА.
Фото Андрея БАХТЕЕВА.
Кстати
Что делается для инвалидов в Омской области
О социальной поддержке омичей с разными возможностями здоровья в минувшую пятницу, 2 декабря, рассказал на пресс-конференции зампред правительства Омской области, министр труда и социального развития Владимир Куприянов.
«Для омичей с инвалидностью предоставляется компенсация расходов по оплате жилищно-коммунальных услуг в размере 50%. Льготу получают 86 тысяч человек. Из федерального бюджета расходы на эти цели составили более 745 миллионов рублей», – отметил Владимир Куприянов.
Он также добавил, что 61 тысяча омских инвалидов пользуется бесплатным проездом по электронной транспортной карте. В этом году расходы областного бюджета на эти цели составили 379 миллионов рублей. Кроме того, по инициативе губернатора Александра Буркова увеличен размер компенсации на догазификацию. С октября 2022 года суммы составляют от 100 тысяч до 130 тысяч рублей. Денежную компенсацию могут получить 15 льготных категорий, среди которых омичи с инвалидностью и семьи, воспитывающие детей-инвалидов. На сегодняшний день 21 омская семья, в которой есть инвалиды, получила компенсацию на догазификацию на общую сумму 1,7 миллиона рублей.
Ежегодно около 40 тысяч омичей с инвалидностью всех возрастов получают различные реабилитационные услуги в учреждениях социальной отрасли. Помощь оказывают в 38 комплексных центрах региона. Ещё одна мера социальной поддержки инвалидов – технические средства реабилитации регионального перечня. Это 17 видов специальных приспособлений, которые делают жизнь инвалидов более комфортной. В этом году более 1,1 тысячи человек бесплатно получили различные технические средства реабилитации.
Помимо детей, которых обучают навыкам самостоятельности в быту и для которых проводят мастер-классы в творческих мастерских, каждый родитель во время пребывания в центре «Реверс» осваивает не менее трёх программ по самозанятости