Я решила написать эту статью от боли за то, что происходит, я задаюсь вопросом, простым вопросом — ПОЧЕМУ?
Сегодня мой день начался с сообщения, что под Бахмутом в районе Клещеевки был сбит наш самолёт. Командир экипажа Антонов Алесандр Сергеевич и штурман Никишин Владимир Николаевич, понимая, что катапультироваться они могут, но попадут в плен к фашистам, приняли решение и направили свой самолёт в бронетанковую колонну, это случилось 9 декабря.
Я об этом сообщила ребятам, с которыми занимаюсь, и уточнила, что через много-много лет они повторили подвиг лётчика Гастелло. Решила рассказать интересные факты из жизни этого героя.
В 1932-м Гастелло призвали в ряды Красной Армии. По распределению его направили в Луганск, где располагалась авиационная часть. После года подготовки курсант стал лётчиком и был распределён в Ростов-на-Дону. Здесь на протяжении пяти лет он был вторым пилотом бомбардировщика, а к концу службы стал командиром экипажа самолёта.
В 1944 году при выполнении очередного задания самолёт Николая Гастелло был подбит. Снаряды попали в топливный бак, самолёт загорелся. Николай мог спастись, прибегнув к катапультированию. Вместо этого 33-летний капитан направил горящую машину прямо на фашистскую колонну, уничтожив почти всю вражескую технику. Ценой своей молодой жизни лётчик разрушил планы захватчиков и сорвал им спецоперацию. Все члены экипажа ДБ-3ф погибли вместе со своим командиром.
Рассказывая об этих двух подвигах, а их сейчас немало, я спросила ребят, а что они знают, что им рассказывают в школе о подвигах героев ВОВ. Рассказывают ли им о подвигах современных героев, которые воюют сейчас на Донбассе с фашистами. В ответ тишина и потупленные взоры.
Странно, а где то, что должно проходить на уроках истории? Почему не уделяют этому событию должное внимание? Или только поднятие Российского флага (что само по себе замечательно, наконец-то) входит в воспитание патриотизма? Или опять бережём нежные души, или лучше сказать душеньки наших чад?
Моя мама (она жила в Казахстане) рассказывала, что их день в школе начинался с того, что ребята сами флажками отмечали на карте СССР, которая висела в фойе школы, где идут бои, и где сложилась трудная ситуация.
Папа был в это время в оккупации (информация для тех, кто ищет подвохи). День начинался с того, что ребята рассказывали друг другу о подвигах, которые совершаются там, на фронтах. Они понимали и вносили свой посильный вклад в победу, свой детский вклад.
А что сейчас? Где настоящие фильмы о войне, не те современные, которые больше похожи на боевики, а те, добрые, которые показывали весь ужас той трудной войны.
У нас по-прежнему одна развлекаловка, про то, как живут «звёзды». А нам сейчас есть дело до этих сплетен?
Может наконец-то пора рассказывать детям и снимать фильмы о подвигах современных ребят и не только документальные, но и художественные фильмы.
А кто из наших детей знает о подвигах своих сверстников сейчас?
Вот только несколько имен.
Ярослав Александрович Воскоенко. Этот юноша создал батальон «Юная самооборона», повторив подвиг ребят из Молодой гвардии. Почти все ребята из этой группы погибли…вот их имена — Валерия Ляхова, позывной Красотка, 16 лет, она погибла под танком с тремя гранатами Ф-1.
Детство закончилось слишком быстро, взяла в руки СВД, 17 летняя, Лена Малышка. Сражалась за Родину, за родной Донбасс, погибла 14 августа. Их много, о них, о тех, кто совершал и совершает подвиги там, на передовой, должны ежедневно рассказывать в школах, показывать фильмы, вести передачи, а не о тех, кто веселит публику. Не зря говорят, что в старину никогда не трогали кучеров, актёров и ещё одну категорию, потому что они служат любой власти.
Школа, ау, где ты?
Автор: #виктория_николаевна_сотник преподаватель, практикующий психолог, многодетная мама 4 уже взрослых детей.
Читайте нас также в телеграм — по этой ссылке