В школу я пошла в 1966 году. Наша павловская начальная школа №4 стояла прямо на окраине соснового бора, она в городе неофициально и называлась лесной.Одноэтажное здание школы напоминало барак,было оно вытянутым вдоль леса.Наша спортивная площадка была усеяна сосновыми шишками. Школьный двор больше походил на санаторный, так в нем было хорошо среди вековых сосен. В здании по обе стороны коридора находились классные комнаты. В школе было печное отопление, печи растапливала тетя Мотя, она жила в здании школы,была ее сторожем и техничкой.Печи топились из коридора. а в классе была теплой стена,которая нагревалась от топки.Классы были просторные. В них стояли в три ряда, с двумя проходами между ними, парты с откидывающимися крышками.
На 1 сентября в первый класс меня привел папа,мама работала,а он был свободен. Здесь я первый раз увидела своих одноклассников. Линейка проходила на спортплощадке, помню все очень хорошо. Вот вышли две женщины со списками детей, стали зачитывать имена своих учеников. Я была разочарована,моей учительницей оказалась высокая немолодая женщина, а в параллельном классе была красивая и молодая учительница. Нашу звали Полина Григорьевна Лащенко,хороший добрый человек,как потом оказалось. Линейка прошла, мы мало что там поняли. И вот мы в классе. Среди одноклассников мои друзья-соседи: Сергей Петров, Сергей Асламов, Нина Крестьянинова. Учительница рассаживает нас по партам.
Рядом со мной сидит Володя Агарков. Наша парта в среднем ряду. Окна выходят на дорогу, здание школы от нее далековато, в окно с моего места ничего не видно. Осматриваем класс. За выступом печи стоят большие счеты,нам их трогать пока не разрешают. Наглядный материал заключается в плакатах,которые вешают на доску да вырезанные из бумаги самодельные морковки и ежики, по ним мы учимся считать.В первой четверти пишем карандашами, потом -перьевыми ручками.
Чернильницы на каждую парту раздают дежурные. Вдвоем ею пользоваться интересно, что то вроде игры. От чернил в тетрадях есть и кляксы, можно нечаянно размазать написанное. В первой четверти нам оценок не ставят, потом у меня только 4 и 3, т.к. уроки дома делаю самостоятельно, всегда в торопях,чтобы успеть погулять.Все мы в коричневых формах с белыми воротничками и черных фартуках, у мальчиков ученическая серая форма.На переменах можно поговорить,выйти из класса. Шуметь нельзя, тем более бегать по школе. За это могут и наказать,поставив у доски. В понедельник приходим на полчаса раньше,в классах все строятся и выходят в рекреацию на политинформацию. Нам здесь говорят о происходящем в мире и стране. Мы мало что понимаем и просто стоим. В этой же рекреации после уроков занимается группа продленного дня, в холодное время года проходят уроки физкультуры. На физкультуру поднимают парты и заносят маты. Места особо нет, в основном мы играем в подвижные игры после зарядки. Здесь же проводятся школьные линейки и новогодняя елка.
Осенью мы все перезнакомились в классе, ребят с Черемушек я не знала, а с нашего Спутника многих знала в лицо. В школу ходили с Ниной Крестьяниновой. Она жила в геологоразведочном доме на Лесной.Наши отцы работали вместе. И у детворы был принцип:геологи- отдельно,ДСРэровцы- отдельно. Можно вместе учиться,ходить в школу, но в свободное время водиться только со своими. По дороге в школу я заходила за Ниной, она к моему приходу была часто не собрана и я ее ожидала, а потом мы торопливо бежали в школу. Нас никто не провожал и не встречал после школы.Мама, когда нас определили в детсад, устроилась работать кассиром в Госбанк.Зарплата небольшая, от дома далеко и в конце месяца и по понедельникам приходилось задерживаться на работе. Папа работал на буровой,уезжал на смену. Если мама долго задерживалась, то просила приехать посидеть с нами бабушку , свою маму. Иногда мы с сестрой Мариной вечерами были одни. Я была страшной трусихой. Зайдя в дом я включала свет во всех комнатах, заглядывала во все углы, под кровати и удостоверившись,что посторонних нет, закрывалась на крючок. Без мамы было тоскливо,в доме не топлено.мы укладывались под одеяло и я быстро засыпала. Мама ,придя с работы, подолгу стучала в дверь или окно, Марина пыталась меня разбудить, но ей это удавалось не сразу, а сама открыть дверь она не могла.С приходом мамы жизнь оживала: растапливалась печка, грелся ужин, проверялись уроки.
В первом и втором классе мы с Мариной часто болели. Она из сада приносила корь,краснуху,скарлатину и другие болезни, а так как я ими раньше не болела , то в след за Мариной болела и я. Обычно с нами сидела бабушка или папа, если он был не на смене.Во втором классе мы усиленно готовились к Новому году, бабушка пошила мне платье из марли, мама расшила его мишурой-получился костюм снежинки. Но мы болели и остались без елок.Это была настоящая трагедия.
На Новый год елка была в школе и у папы на работе,у мамы в банке елку не устраивали, но оттуда приносили шикарные подарки.Если папы не было дома, то моей обязанностью было забирать Марину из детсада.В саду ее отпускали со мной без проблем по просьбе мамы. И по любой погоде мы шли домой одни.Иногда я ее и отводила в сад. Один раз папа должен был везти маму на работу на мотоцикле, ее завозить наверное было некогда и мне поручили ее отвести пешком. Марину обманули, сказали, что мы пойдем,а они догонят. Мы прошли полпути,как услышали звук нашего мотоцикла.Они поехали по другой улице.Марина ринулась со слезами обратно домой, поняв,что ее обманули.Я пыталась ее удержать, но она вырывалась и упала в светлом платье в пыль. У меня не хватало сил ее поднять и так мы барахтались на земле.Она ревела за родителями, а я- от бессилья ее довести в сад.Не знаю, сколько это продолжалось, пока из сада, до которого оставалось метров 30 не пришла за ней нянечка. ее пыльную повели в сад, а я размазывая грязь по лицу пошла домой.Марина была упрямой, а я хотела командовать ею и у нас мирного существования не получалось.
Из-за нее я часто бывала наказанной.Маме некогда было выслушивать обе стороны, Марина начинала плакать а мне указывалось на угол. Она хорошо пользовалась преимуществом младшего ребенка. Дома она играла в воспитателя. Кукол рассаживала по кровати и тумбочке, одевала мамины туфли, бусы,на плечи набрасывала платок и командовала детьми или проводила у них зарядку,остервенело стуча в бубен.Я в это время в этой же комнате учила уроки.Увещевания на нее не действовали, приходилось давать затрещины, а на ее рев мама реагировала быстро.Любила Марина пользоваться духами, аромат стоял еще тот. . Помада губная ею ломалась,пудра рассыпалась.Но это ей как то все сходило с рук. Меня несправедливость эта не устраивала. Когда мы с ней вечерами были одни, я Марину пугала. Одевала пальто и говорила,что ухожу и она будет одна. Марина плакала,не пускала меня,а я каждый раз так отыгрывалась на ней за незаслуженные наказания.Сейчас понимаю, что маме было не до выяснения правых и виноватых. После работы она бежала домой, заносила дрова, растапливала печку, приносила воду часто с дальней колонки, готовила ужин,проверяла уроки у меня.У меня в тетрадях был ужас, иногда она принимала решение мне учить уроки в ее присутствии.Она освобождалась от домашних дел, а я уже хотела спать и засыпала за уроками.Тогда мы писали рано утром.Потом она махнула рукой на мою учебу и говорила, чтобы я учила уроки самостоятельно. Спать вечером мне хотелось с наступлением темноты, поэтому зимой я укладывалась часов в 7 вечера.Спала я в зале на диване, а Марина -в креслах,которые приставляли одно к другому.Если папы не было дома, но ей улыбалось счастье спать с мамой в спальне.Это меня тоже очень огорчало.Когда я пошла в первый класс, осенью у нас появился телевизор. Это было целое состояние. Смотреть там особо нечего было. Но детские передачи были обязательны к просмотру. В это время на улице всех детей как ветром сдувало. Если не успевали бежать домой, то просились в квартиру к друзьям смотреть детскую передачу.Вечерами взрослые смотрели фильмы или хоккей. Его часто транслировали и мама смотрела вместе с папой.Мне вечером это было не интересно.А вот фигурное катание смотрели завороженно все, знали всех фигуристов по именам, какие они заняли места и т.д.
В теплое время года мы ходили смотреть кино в летний кинотеатр. Вначале все было примитивно. Фильм показывали на стене магазина. За ним собиралось все население нашей округи. Приходили со своими стульчиками и табуретками как стемнеет,усаживались и смотрели кино. Потом в соснах построили площадку со скамейками.Собирался народ, приходившие раньше занимали места на соседей и друзей.Мы,дети, иногда засыпали и потом нас вели домой полусонных и спотыкающихся. Однажды повесили афишу на киноконцерт известных артистов. Многие не разобрались и пришли на сеанс с букетами для гостей. Как же они были разочарованы, когда увидели их только в записи.В летний кинотеатр шли всем двором или несколькими семьями, на обратном пути обсуждали увиденное в фильме.Зимой кино смотрели в кинотеатре "Комсомолец" в старом городе.Мама обычно брала билеты на балкон.Там всегда было тепло и немного народа.Нас оставлять было не с кем и мы тоже посещали вечерние сеансы.Кино было почти единственным развлечением в нашем провинциальном городке.
В 7 лет мы становились школьниками и самостоятельными людьми. Я прихожу со школы,переодеваюсь, обедаю,конечно холодным,т.к. греть не хочу да и побаиваюсь и отправляюсь гулять. До маминого прихода надо возвратиться.А потом будет уже так,как мама скажет.С наступлением весны мы идем в Заосередные Сады в лес за ландышами, за сиренью, которая растет вдоль дороги, за кислыми неспелыми яблоками, за колокольчиками на луг. Не хватает времени все дела переделать. Дома строго наказывают никуда не ходить, но тянет и мы отправляемся .Идем вдоль трассы, километров за 5 от дома.Поход занимает 3-4 часа. Но столько от него впечатлений!И главное -мы все делаем самостоятельно.
Во втором классе мне купили красивую осеннюю шапку черно-сиреневой расцветки с помпоном. По утрам были заморозки, а днем становилось тепло.И я одела шапку в школу.Мама предупредила быть внимательнее и не потерять шапку. Шли мы со школы компанией,солнце пригрело, сняли пальто, несли их в руках, в пальто была и шапка, около дома вижу ,что шапки нет. В слезах бегу обратно,но шапку так и не нахожу.Для меня было это событие горем, а весь второй класс я ходила в школу в старой пуховой шапке с завязками, как маленькая.
В части одежды выбор у нас был небольшой.Форма была на все случаи жизни.Осеннее и зимнее пальто и шапки к ним. Никто чем то особенным не выделялся.Во втором и третьем классе у меня была черная цигейковая шуба,доставшаяся от двоюродного брата.На вид она была не очень хороша, но как на ней здорово было кататься с горки!За нашими домами в начале леса был склон, который зимой превращали в горки. Ребята по-старше заливали ее в морозы водой и получалась ледянка, с которой катались на фанерках,картонках, портфелях. Я снимала шубу, бросала ее на горку ложилась на нее и неслась вниз. Если мы учились во вторую смену, то часов в 9 утра уже были на горке, чтобы до школы накататься. После катания бежали домой, чтобы собраться в школу. Часов у нас не было и ориентировались по солнцу, иногда конечно опаздывали.Домой я приходила в сырой одежде,а на шубе висели маленькие сосульки.Сушиться времени не было, так и бежали в школу.
Зимой ждали объявления об отмене занятий из-за мороза. Его передавали по местному радио, у нас радио не было, и узнавала я уже по дороге в школу. Скорее возвращались домой, чтобы переодеться и как появится солнце бежать гулять, не смотря на то, что родители строго велели сидеть дома. Однажды в декабре было очень холодно и погуляв, мы пришли все ко мне домой.Решили вырезать месяцы-украшения на елку.Вырезали,разукрашивали красками, потом немного поиграли в прятки.Включили музыку и начали демонстрацию мод в маминых платьях. Было весело и шумно. Я даже и не услышала, как в квартиру вошла мама, она пришла с работы чуть раньше,чем обычно. Друзья сразу стали спешно собираться и уходить.После их ухода в квартире было как после погрома. Мама не ругалась, только сказала, "А ты теперь наводи порядок". Уборки мне хватило надолго.
Во втором классе мы попробовали курить. Наташи Алехиной мама курила, и мне так нравилось,как она изящно держит сигарету.Она была красивой,все что не делала,было достойно подражания. Ват и мы решили попробовать. Папа курил папиросы, нам было без разницы,что курить. У него лежала открытая пачка. Дома никого не было, мы с девчонками по очереди попыхали папиросой, особо не понравилось, во рту остался неприятный привкус. Папиросу затушили в пепельнице и убрали ее за радиолу. И конечно я забыла выбросить окурок.Мама вечером увидела, ругала, наказала. Родители еще долго спрашивали, буду еще курить или нет. Конечно я отвечала отрицательно,помня наказание.
В нашей начальной школе занятия проходили в две смены. В первом классе мы учились с третьим,т.е. через класс. Моя подружка Галка,она была младше меня на год, училась со мной в разные смены, Наташа Алехина была старше на год, но ее возили в продленную школу, тоже училась не со мной. В третьем классе Нине Крестьяниновой вменили ходить в школу с первоклассницей Зоей Миньковой.А Люда Сырчина-соседка, пошла в 5 класс в среднюю школу и мне не с кем было идти в школу.Это было проблемой,т.к. у каждого был свои напарники в дорогу. Не помню как, но мы стали ходить с Люсей,Таей и Галкой. Я жила дальше всех, заходила за Люсей, ее родители уходили на работу рано,их дома уже не было и она была всегда готова выходить. Затем мы вдвоем шли к Тае, а оттуда в троем к Медведевым. В небольшой кухне стояли мы трое, Галка собиралась, а дома у нее была бабушка, которая приходила сидеть с младшим братом. Вообщем полный дом народа. Наконец мы выходили и отправлялись в школу.По дороге в школу рассказывали друг другу домашнее задание,читали выученные стихи или рассказывали смешные истории. Время в пути пролетало незаметно, шли мы по дороге через сосны, до школы было минут 15 ходьбы. А в школе успевали до уроков поиграть, попрыгать на скакалке или в классики.
На выходные и каникулы я отправлялась в Белогорье к бабушкам.По мере взросления друзья стали жить своей жизнью, да и не было достаточно свободного времени, чтобы общаться и дружественные связи стали слабеть.Мне там никогда не было скучно. Приезжали мы всегда к маминым родителям-Гребенюк, они жили в центре,в пяти минутах ходьбы от остановки. Дедушка всегда нас встречал. Родители отправлялись на край к родителям отца-Качановым, а я оставалась с бабушкой Мотей, дядья мои уже выросли, со мной им было некогда заниматься. Бабушка любила вспоминать, а я-слушать. Она была замечательной рассказчицей с отличной памятью.И она меня многому учила в бытовом плане,если делала уборку, то тряпку давала и мне, показывала,как надо мыть, протирать. Если стирка, то и я полноправная участница.Всем премудростям меня бабушка обучала.Маме это было некогда показывать, а может она и не показывала,зная, что бабушка научит всему. С бабушкой мы ходили в магазин, в кино.А утром я могла пойти на край одна, но лучше,если с бабушкой,которая редко мне отказывала. С ней время в дороге проходило за разговорами незаметно и интересно.А вечером мы спешили на автобус, чтобы ехать домой в Павловск.Однажды мы были уже в автобусе,и вижу,что мой портфель сиротливо стоит на скамейке остановки,хорошо, что бабушка нас провожала и подала его в автобус. А он у меня был с собой потому, что в Белогорье мы ехали сразу после школы.Автобусная остановка в Белогорье в то время была напротив кафе. И в холодное время в кафе был зал ожидания автобуса.Из его больших окон автобус увидим всегда и успеем выйти.Зато здесь было тепло и интересно. В воскресный вечер мужчины заходили выпить кружку пива или чего по-крепче. Садились за столики, беседовали.Женщины заходили в буфет за выпечкой или иными покупками.Хирург Рыков приходил с аккордеоном , играл и пел, а когда выпивал лишнего, то и ругался.Обстановка кафе была привычна, никого не напрягала. А нам в дорогу дедушка покупал в буфете всегда маленькие шоколадки.
Весной ,обычно на майские праздники, как только высыхал луг, мы всей семьей ходили в лес за ландышами, на луг за щавелем . Я очень любила эти походы. А на семейском краю мы ходили в сады. Поднимались в гору,мама с папой сидели на полянке,откуда открывался отличный вид на село, а мы с Мариной бегали, играли, собирали цветы.
Дедушка наш выкашивал поляну,прочищал от поросли дорожку вверх,за нашим огороженным садом была поляна, а дальше "Вороныны" сады.Я лет с 7 ходила туда одна,знала все тропинки, по которым можно было выйти в разные стороны от нашего двора.Были там и непролазные заросли,но в основном все было расчищено, летом рвали землянику,вишни,собирали дички груши и яблоки.
Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ребенок сохраняет детские качества — легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Но он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления.У моего поколения взросление наступало быстро ,нас мало опекали.
Для меня этот возраст-счастливое детство. В нашей семье никогда не было пьянок, шумных разборок и ругани.Праздники всегда ассоциировались с семейным застольем родни, песнями и плясками,одним словом весельем. Материальных затруднений не было, родители работали, бабушки помогали в нашем воспитании, брали на себя часть семейных забот.