Когда я писала заявление на подготовку к школе, Рома уже посещал подготовительный класс в музыкальной школе. Тогда преподаватель дошкольного образования была удивлена, зачем мне ещё одна подготовка. Ведь, всё чему учат на её занятиях, с её же слов - это дисциплина.
В тот момент я думала, что педагог ошибается. И как можно сравнить изучение букв и цифр и основу игры на музыкальном инструменте?
Но чем больше Рома учился игре на фортепиано, тем больше, я понимала, что педагог была права.
Забегая вперёд скажу, что от подготовки к школе мы отказались. В новом детском саду проводят замечательные занятия: и тематические, и логопедические, и изучение букв и цифр, и даже чтение. Месяц Рома изучал один и тот же материал дважды. Причем подача в садике запоминалась лучше.
Подготовительный класс в музыкальной школе - это:
🎹 занятия, которые проходят по 35-40 минут,
🎹 дисциплина,
🎹 изучение нотной грамоты, правил,
🎹 домашние задания, которые, ой как не хочется выполнять, но надо.
Что дала Роме музыкальная школа?
У Ромы проблема со слухом, по началу он не слышал ритм, ему тяжело было определять ноты на слух, хотя преподаватель сказала, что музыкальный слух у него есть. За несколько месяц эти все проблемы ушли.
Рома откровенно не понимал слоги в чтении, но когда он начал играть простые песенки и петь, он начал понимать слоги и гораздо лучше читать.
Длительность нот, такт - все эти понятия и правила помогли понять Роме математику.
Музыкальная школа дала Роме толчок в развитии. И всё было бы чудесно, если б не одно НО. Музыка требует каждый день занятий на фортепиано, но это так не охота, особенно когда твой младший брат играет в машинки. Это каждодневные качели - "хочу играть на фортепиано и получать грамоты и медали/хочу бросить эту твою музыкальную школу". Пока выигрывает первый вариант.
А вы считаете нужна дошкольнику музыкальная школа?