В современном мире педагоги все чаще стали использовать ИКТ технологии и для работы с родителями, забывая о таких нетрадиционных и интересных формах работы с родителями. К сожалению, из-за однообразных форм работы многие родители все чаще и чаще не хотят и не изъявляют желание участвовать в жизни детского сада и своих детей, хотя взаимодействие с родителями один из важнейших составляющих работы педагога.
В данной статье представлены некоторые наиболее интересные, на мой взгляд, формы работы с родителями, которыми я, как педагог, пользуюсь самостоятельно.
Родительские клубы – особая форма взаимодействия между участниками, предполагающая взаимный обмен опытом, знаниями по проблемам развития и воспитания детей, способствующая углублению понимания и изменению некоторых жизненных представлений участников.
Цель родительского клуба:
1. оказание психолого-педагогической помощи и поддержки родителям путем приобретения ими педагогических и психологических знаний и умений;
2. предоставление возможности общения и обмена опытом.
Этапы работы над родительским клубом:
1. Подготовительный этап
Изучить нормативно-правовые документы, создать Положение, определить цели и задачи, составить план работы, продумать место и время проведения встреч с родителями
2. Организационный этап
Познакомиться с литературой по данной теме.
Подобрать практический материал.
Разработка тематического плана семейного клуба
3. Внедренческий этап
Основным содержанием работы на данном этапе является реализация тематического плана семейного клуба.
4. Рефлексивный этап
Определение эффективности проделанной работы, сопоставление начального и конечного уровней психолого-педагогической и компетентности родителей.
Выпуск газеты
Цель выпуска газеты: повышение психолого – педагогической компетентности родителей в вопросах дошкольного образования детей в семье.
Задачи выпуска газеты:
1. Информировать родителей относительно целей дошкольного образования;
2. обеспечить открытость дошкольного образования;
3. создавать условия для участия родителей в образовательной деятельности;
4. поддерживать родителей в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья;
5. обеспечить вовлечение семей в непосредственно - образовательную деятельность;
6. создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы.
Этапы работы над газетой:
Первый этап – определение темы
Второй этап-подбор информации
Третий этап – заседание редколлегии в составе главного редактора, художественного редактора, корректора, редакторов.
Четвертый этап – дизайн и верстка газеты.
Пятый этап – тиражирование номера,
Шестой этап – распространение среди родителей.
Индивидуальная беседа - это одна из наиболее доступных форм установления связи с семьей. Беседа может быть как самостоятельной формой, так и применяться в сочетании с другими, например, она может быть включена в собрание, посещение семьи.
Консультация – форма повышения педагогической компетентности, структурной частью которой является педагогический совет.
Индивидуальная консультация проводится в несколько этапов:
- Подготовительный
- Основной
- Заключительный
Наиболее важен 2 этап:
1 часть – вводная.
Цель: установление контакта, обозначение проблемы.
2 часть - основная.
Идет текст консультации. Текст должен быть структурирован: понятие, проявления, причины, пути выхода.
3 часть - заключительная.
Рефлексия – получение обратной связи с помощью вопросов. Предложить буклет или памятку, обосновав тем, что здесь изложена информация, которая поможет вспомнить суть нашей встречи. Вселить уверенность в том, что родитель справится с проблемой.
Выбирая определенные формы работы, можно разнообразить взаимодействие воспитателя с родителями, привить и интерес к участию в деятельности.