Правда ли, что писать от руки полезнее, чем печатать на компьютере, и почему? От чего зависит усидчивость и можно ли ее «натренировать»? Действительно ли маленьким детям полезно слушать музыку? Эти и многие другие вопросы начинают настойчиво требовать ответа, когда рядом с тобой учится читать и рисовать, рвётся осваивать компьютер и (внезапно) собирается в первый класс кто-то на восемь лет младше и раз в пять активнее. Найти в интернете информацию про «эффект Моцарта» или пользу мелкой моторики достаточно просто. Но книга Марсии Годдард «Мозг в стадии разработки» стала для меня не только подспорьем, но и своеобразным открытием.
Это необычный рассказ о нейробиологии в целом и о развитии мозга в частности. Не учебник и не энциклопедия ‒ скорее, система неожиданных фактов для тех, кто интересуется биологией, представляет себе строение мозга и понимает его работу как работу единого механизма. Много места в книге отведено опытам, исследованиям, социальным экспериментам. И дело не только в тщательном – практически пошаговом ‒ описании каждого опыта. Важнее взгляд с разных ракурсов: сложность проведения исследования, конфиденциальность ‒ если речь идёт о социальном эксперименте, и этика экспериментаторов, про которую практически ничего не рассказывается в популярных энциклопедиях.
Марсия Годдард – доктор нейропсихологии и специалист по социальной психологии, изучает «нейронауку общества» в самых разных условиях: начиная с культуры и взаимодействия в командах «Формулы 1» или исследования социальных течений в известных компаниях до сотрудничества с крупнейшими представителями индустрии компьютерных игр. Её девиз: «построить мосты между наукой, бизнесом и искусством».
Ключевые идеи книги «Мозг в стадии разработки», на мой взгляд, в чем-то перекликаются с лекциями известного российского нейробиолога, психолингвиста Татьяны Черниговской. Например, с ее тезисом о том, как важно не переставать «тренировать» мозг, причем новые задачи, как и новые упражнения в спорте, должны быть нацелены на адаптацию, на «гибкость». В книге Марсии Годдард подчеркивается, что мозг ‒ сложнейший орган. Его изучение не ограничивается конкретным опытом, конкретным уровнем, а «разработка», развитие мозга продолжаются на протяжении всей жизни. Поэтому давать мозгу регулярную работу – особенно важно.
И ее книга о развитии мозга – сама по себе неплохая «разминка» для мышления. Автор выбрала необычный, но правильный подход: книга ‒ не столько диалог с читателем, сколько некое исследование. Каждая глава – отдельная проблема, отдельная задача: введение в курс дела, «случай из практики», примерный алгоритм решения. Читая «Мозг в стадии разработки», понимаешь, почему иногда сравнивают профессии биолога и детектива: без аналитических способностей, логического мышления и способности совмещать знания из разных сфер изучать строение мозга непросто.
Полина Фурс, 15 лет