Под воспитанием надо понимать согласие в правилах поведения в совместной жизни между человеком и собакой, когда оба получают от этого преимущество. Воспитание строится на радостном сотрудничестве, которое должно развивать у собаки уверенность в себе и одновременно утверждать авторитет человека. Дрессировка же строится на принципе подчинения и подавления. В первые полгода жизни щенку необходимо воспитание, а не дрессировка, потому что применение в возрасте от одного года методов, используемых при дрессировке, формирует у щенков покорную, рабскую душу, а не боевую, уверенную в себе собаку.
Для избежания грубых ошибок в воспитании необходимо проследить фазу доместикации. Доместикация (одомашнивание) вида собаки развивалась в течении тысячелетий. У каждой конкретной собаки этот процесс в компактной форме происходит примерно между двадцатым и шестидесятым днями жизни.
Жизнь щенков, согласно учению известного американского этолога доктора Скота, можно разделить на четыре этапа:
1-й этап – 1 - 21-й день,
2-й этап – 21 – 49-й день (от 3 до 7 недель),
3-й этап – 49 – 84-й день (от 7 до 12 недель),
4-й этап – 84 – 112-й день (от 12 до 16 недель).
Во время первого этапа, то есть до 21-го дня, щенок полностью зависит от матери и братьев, в тепле которых он нуждается. Кроме тепла, облизывания и сна, на него ничего не действует.
С 21-го дня щенок хорошо видит и слышит, нюхает. Перед ним мгновенно открывается весь мир, и начинается знакомство с внешней средой. В последующие четыре недели щенок ищет связь с собратьями и матерью, выявляется чувственная связь и начинает развиваться нервная система, окончательно развивается головной мозг.
С 21-го дня по седьмую неделю у щенков происходит становление характера. В связи с этим обучать его необходимо именно в этот период, то есть с 21-го по 49-й день.
Щенок подобно ребенку, если его не обучать, самостоятельно приобретет привычки, заимствовав их от однопометников или других щенков, а это в корне противоречит тому, к чему стремиться воспитатель.
Если мы в это время занимаемся со щенком, часто берем его, ласкаем, возможным контакт с чужим человеком, то фаза доместикации проходит без проблем. Результатом такого общения является человечески социальный щенок. Который встречает каждого человека с выражением радости, ничего не боится и ищет контакта, а не прячется под кровать.
Третий период с 49-го по 84-й день называют «психологическим мостиком» между человеком и собакой, во время которого сильнее всего устанавливается контакт. Именно в это время нужно больше всего уделять внимание воспитанию щенка, чтобы у него развился стойкий характер.
Никогда человек не сможет больше привязать к себе собаку, обучать ее с таким успехом, как в это период.
В четвертый период происходит становление самостоятельности. В этот время идет сильное физическое развитие, проявляется связь «человек – собака», начинаются игровые приемы, которые в последствии переходят в дрессировку.
Недостатки в воспитании во второй и третий период, никогда не восполняются.
Непосредственно воспитание немецкой овчарки включает в себя воспитание послушания, специальных и оборонительных навыков. В дальнейшем первые две группы навыков проверяются на экзаменах по дрессировке, которые должна сдать каждая немецкая овчарка. А третью группу навыков отдельно проверяют перед каждой выставкой. Поэтому эти качества надо развивать со щенячьего возраста.
В процессе воспитания щенка не рекомендуется применять удары и крики в качестве наказания. Вполне достаточно встряхнуть за холку (соответственно возрасту).
ВОСПИТАНИЕ НАВЫКОВ ПОСЛУШАНИЯ.
Включает в себя все дисциплины, при помощи которых человек заставляет собаку повиноваться ему.
Большое значение для воспитания щенка имеют звуковые сигналы и жесты человека (команды). Приучение к командам лучше вырабатывать следующими способами.
Когда при входе в комнату или в вольер щенок бежит к Вам на встречу, нужно часто повторять команду «Ко мне» и приласкать его, когда подбежит.
Во время приёма пищи, когда щенок ест с аппетитом, его надо гладить, произнося команду «Хорошо», благодаря этому действию, вырабатывается стойкий рефлекс на эту команду, что в дальнейшем позволит дрессировать собаку, не применяя лакомства.
Чтобы приучить щенка к месту, надо положить на его место кость, либо любую другую вкусняшку и произнести команду «Место». Тогда щенок будет находится на месте пока всё не съест. Выходя из квартиры или вольера, щенку также надо говорить «Место» затем «Хорошо». Так Вы научите щенка оставаться на месте, когда Вы уходите.
Вовремя прогулки, когда щенок идёт сам, ему надо говорить: «Вперёд» и разрешить вволю тащить. Собаку надо вести с левой стороны и хвалить её только когда он идёт рядом с левой ногой.
Если щенок подбирает, ест падаль или валяется на ней, это может свидетельствовать о дефиците витаминов и минеральных веществ. Отучать его от этого занятия бесполезно, т.к. это является естественной способностью отбивать (маскировать) собственный запах на охоте. Собаки ведь из рода шакалов. Проще пересмотреть его рацион и надевать намордник.
Приучить к ошейнику можно, надевая его во время еды, а в намордник класть немного лакомства, так надевание намордника будет освоено без проблем. Лучше приучать к свободному и большому наморднику, тогда собаке он не так будет мешать и не выработается вредная привычка стаскивать его лапами.
Когда щенок садиться сам, то ему говорим команду «Сидеть», «Хорошо». После того как щенок научится сидеть по команде, точно таким же образом можно научить щенка команде «Лежать». Команду «Стоять» можно отработать во время прогулок.
Чтобы щенок научился носить предметы, на прогулку надо брать его любимые игрушки. Сначала игрушкой надо привлечь внимание щенка, как бы оживить её. Затем дать схватить её и одновременно произнести команду «Апорт», «Хорошо». Когда щенок будет крепко держать игрушку в зубах (лучше, чтобы это был кусок каната), надо пробежаться с ним, часто повторяя те же команды. Так мы научим щенка брать и носить предметы.
Когда щенок научится хорошо выполнять эти приёмы, можно усложнить и научить щенка бегать за игрушкой и приносить её хозяину. Сначала игрушку надо бросать на небольшое расстояние так, чтобы щенок его видел. Привычное желание схватить игрушку и инстинкт добычи заставят щенка побежать за ней. В этот момент надо дать команду «Апорт», а когда щенок возьмёт игрушку, похвалить его поощрением «Хорошо». В дальнейшем надо усложнить задачу и бросить предмет так, чтобы он его не видел. В этом случае у щенка возникает естественная потребность разыскать предмет по запаху.
Когда Вы увидите, что щенок опустил голову и в таком положении бегает около места, куда был брошен предмет, похвалите его и произнесите команду «Хорошо», «Ищи». Если щенку в первое время будет трудно найти предмет самостоятельно, помогите ему. Но не вводите это в правило, иначе потребность в помощи хозяина войдёт в привычку. Нужно добиться, чтобы щенок находил предметы сам и хвалить его только тогда, когда он это сделает самостоятельно.
Чтобы приучить щенка к обществу собак и научить преодолевать препятствия, с ним надо ходить на специальные площадки, где, кроме всего прочего, молодые собаки учатся, наблюдая за своими собратьями. Прежде чем идти на площадку, надо узнать, не было ли там случаев заболевания инфекционными заболеваниями. Ходить надо только на «здоровые» площадки.
Во время прогулки на площадке щенка надо больше хвалить, говорить с ним и защищать от нападок соплеменников. Так с собакой будет установлен хороший контакт – залог успешной дрессировки.
Если щенок чего-то испугался, то надо самому хозяину подойти к «страшному» для щенка предмету и потрогать его. Когда Вы видите, что щенок убедился, что бояться нечего, подзовите его к себе и дайте обнюхать предмет испугавший его. Никогда не тащите щенка силком.
После того как, щенок освоится на площадке, можно его учить преодолевать препятствия. В качестве барьера надо выбрать такое препятствие, которое Вы сможете легко перешагнуть, и оно будет не высоким для щенка. Он легко научится прыгать, можно бросить палочку или игрушку через препятствие. Во время прыжка надо говорить «Барьер» и «Хорошо». Не спешите увеличивать высоту, так как у щенка ещё слабые связки. Запомните, молодая собака охотно прыгает только тогда, когда она физически способна преодолеть препятствие. Собаки сами "регулируют" свои способности.
Ходить по буму лучше учить с лакомством. Для этого надо положить лакомство на ступеньки сходен. Придерживая щенка левой рукой под брюхо, а правой давая лакомство, надо завести щенка на бум, говоря ему: «Хорошо» и «Вперед». Для начала лучше, чтобы бум был шире обычного. На буме дайте постоять, оглядеться, и так, с остановками, пройдите всё препятствие. В конце упражнения дайте побольше лакомства.