Часто бываю на учительско-родительских пабликах и заметила как много новоиспеченных родителей требуют от учителей невозможного, ссылаясь на педагогику Макаренко, пытаясь тем самым сказать, что учитель не разбирается в педагогике и неправильно выполняет свои обязанности (“Макаренко на вас не хватает!”).
Хочу поделиться моими рассуждениями на этот счет.
Современные “яжемамы” не знают ничего о методах воспитания Макаренко и уж точно не позволили бы ему работать с их детьми.
Для тех, кто слышал только эту фамилию, то я напомню основные принципы воспитания великого Макаренко:
1. Строгая дисциплина.
Сейчас почему-то считается, что ребенку можно все, и если учитель не смог увлечь любого хулигана, то это плохой педагог.
Напомню, что у Макаренко на этот счет другое мнение. Он считал, что воспитание невозможно без четких границ и наказаний за нарушения.
Ни один родитель не позволил бы наказывать своего ребенка, даже если тот того заслужил.
Расскажу случай, который произошел в одной из престижных школ моего города.
Дети помочились в раздевалке при спортзале, их застукал учитель физкультуры и не очень культурно выразился.
Угадайте кого отчитали при директоре?
То есть родителей не смутило, что их дети ходят по-маленькому в не отведенных для этого местах, а учитель, который произнес слово “дурак” - преступник всея Руси.
2. Наказания.
Конечно, великий педагог был против физических наказаний, но отлучение провинившегося от обеда, рабочие «наряды» или запирание в кабинете, это все применялось для воспитания нового поколения.
« … там, где нужно наказывать педагог не имеет права не наказывать» - считает педагог.
Кто из современных родителей не побежал бы в школу на разборки?
3. Коллективизм.
Макаренко считал, что воспитание ребёнка без коллектива невозможно. Никакого эгоизма и «я самый лучший, я сам по себе, мне все должны».
Сейчас, конечно, ребенок - центр вселенной. Родители хотят индивидуального подхода к своему ребенку.
4. Труд.
Все воспитанники работали в огороде, в поле и в мастерских, а также сами убирали и следили за собой.
А сейчас то и гляди прибежит чья-нибудь мать, если попросишь ребенка вытереть доску или поднять за собой стул.
5. Ответственность за себя и свои поступки.
Я с каждым годом все чаще замечаю, как родители перекладывают ответственность за воспитание и обучение на учителей: если Коля не выучил правило, значит это учитель плохо донес важность этого урока.
Макаренко точно был максимально далёк от принципа «онжеребёнок».Он считал, что с ребёнком нужно общаться как с взрослым, но и требовать от него нужно тоже как от взрослого.
В следующий раз, когда вы захотите написать гадкий комментарий или сходить на разборки с учителем, чтобы козырять именем знаменитого Макаренко, не забываете о том, что он был не рядовым учителем, а руководителем детской трудовой колонии для сирот, беспризорников и малолетних преступников, и имел над ними полную власть в режиме 24/7. В эти времена только-только закончилась череда войн, в стране царила разруха и голод, а для таких детей колония Макаренко была единственным шансом получить еду и крышу над головой, о чём они прекрасно знали. Сейчас ни один родитель не позволит воспитывать своих детей по этим принципам.