Найти тему
Tallis

Нескучная экономика. Как тугодум и отличница скооперировались и остались в выигрыше

Привет, Дзеночадцы!

Помните, хотела с вами занимательную задачку по экономике разобрать? Давайте? А давайте!

Заодно мозг разомнем и мне немного поможем, если я что-то напутала.

Итак, условия следующие:

Барт Симпсон за 1 час решает или 1 задачу по математике ИЛИ пишет 1/2 страницы текста.

Лиз Симпсон за 1 час - 5 задач или 10 страниц текста.

На подготовку ДЗ заложено 4 часа.

1) кто обладает абсолютным преимуществом в задачах? А в "писанине"?

2) у кого сравнительное преимущество в решении задач? А в "писанине" текстов?

Чтобы ответить на первые два вопроса, мы сначала скажем, что такое абсолютные и сравнительные преимущества, а затем нарисуем табличку.

Абсолютное преимущество это способность, при производстве продукта (для нас здесь текста и задачек), тратить наименьшее количество ресурсов (здесь главный ресурс - время).

Сравнительное преимущество это способность производить товар с меньшими альтернативными издержками.

Расписав производительность труда брата и сестры, мы видим, что абсолютное преимущество и в задачах и в страницах у Лиз. Она производит за отведённое время гораздо больше, чем братец.

Но, глядя на таблицу, где виден объём работы за 4 часа, я понимаю, что, по отношению к страницам, у Барта дешевле получается решать задачки, чем писать. У него есть сравнительное преимущество в задачах, а у Лиз в письме. За 4 часа она испишет столько листов, сколько ей на одну "домашку" и не надо.

Барт предлагает Лиз решать за неё задачи, а она, в обмен, пишет ему сочинения. Выгодно ли Лиз будет согласиться, если ей очень хочется побыстрее освободиться и почитать любимую книгу?

При чем, сколько им задано, не говорится.

Мы решали с друзьями. Каких только ответов не наслушалась😂😂.

- Барт - непродуктивная обезьяна, пусть идёт за "Клинским")))
- К чёрту Барта! Пусть лучше работу по дому сделает, пока Лиз всё решит и напишет и за себя, и за него

Так угарали! Ну, да ладно. Смех смехом...

Вот их границы производственных возможностей (ГПВ)
Вот их границы производственных возможностей (ГПВ)

У Барта - и правда, ни о чем.

Но!

Вместо того, чтобы корпеть над учебниками все четыре часа Барт решает 2 задачи себе (это 2 часа его времени) + 1 задачу Лиз (ещё 1 час).

Итого Барт потратил 3 часа из 4-х. Тем временем, Лиз делает свои уроки + пишет одно сочинение брательнику, вместо задачки, которую он за неё решил. 10 листов за час хватит с лихвой и ей и Барту на домашку по гуманитарным предметам. Плюс она может решить пару своих задач, помимо той, с которой ей помогли.

По итогу, у Лиз всё выполнено раньше, чем 4 часа. У Барта выполнено столько, сколько он в силах был выполнить за отведённое время и целый час свободного времени). Все в выигрыше.

Барт и Лиз Симпсоны. Картинка из сети
Барт и Лиз Симпсоны. Картинка из сети

Сколько времени сэкономилось у Лиз, я не знаю, потому, что объём "домашки" в задаче не говорится. Я подозреваю, что больше часа.

Может быть я что-то неправильно думаю? Подключайтесь в комментариях!

Спасибо, что читаете меня. Подписывайтесь на мой канал, чтобы не пропустить что-нибудь интересное. На телегу подписывайтесь тоже. Там бывает всякое, что не выходит в Дзене.

Если нравится мой контент, ставьте лайки.

2202202121803088 - мой номер карточки на случай, если вдруг вам захочется поддержать автора донатом😊