Найти в Дзене

День 3: Как заставить детей делать то, что надо?

Привет, Дзен! У меня на одном из занятий дети сели на стулья и сказали: "Мы не будем это делать!" Сначала я старалась каждый урок с ними во что-то играть, подбирала игры под нужные мне термины. Закапывалась до глубокой ночи в YouTube, в поисках чего-то интересного. Но помог случай. На свадьбе подруги, которую я помогала оранизовывать, мне поручили занять чем-нибудь целую ораву детей разного возраста. Я их заранее опросила, кого было возможно. И все они говорили, что хотят выполнять какие-нибудь задания и что-нибудь искать было бы им интересно. Так мы пришли к планированию и проведению игры "Сокровища тайного общества сладкоежек". Игра очень понравилась детям и мы весело провели с ними время. Так вот, вспомнив эту игру, я решила, а почему бы мне не спрятать нужные мне карточки. Дети любят искать, заодно и слова повторят. Мои ученики пришли в дикий восторг от этой игры и теперь это наш ритуал - 15 минут в конце занятия мы вибираем, кто будет прятать карточки, остальные их ищут. И вот в

Привет, Дзен!

У меня на одном из занятий дети сели на стулья и сказали: "Мы не будем это делать!"

Сначала я старалась каждый урок с ними во что-то играть, подбирала игры под нужные мне термины. Закапывалась до глубокой ночи в YouTube, в поисках чего-то интересного. Но помог случай. На свадьбе подруги, которую я помогала оранизовывать, мне поручили занять чем-нибудь целую ораву детей разного возраста. Я их заранее опросила, кого было возможно. И все они говорили, что хотят выполнять какие-нибудь задания и что-нибудь искать было бы им интересно. Так мы пришли к планированию и проведению игры "Сокровища тайного общества сладкоежек". Игра очень понравилась детям и мы весело провели с ними время.

Так вот, вспомнив эту игру, я решила, а почему бы мне не спрятать нужные мне карточки. Дети любят искать, заодно и слова повторят. Мои ученики пришли в дикий восторг от этой игры и теперь это наш ритуал - 15 минут в конце занятия мы вибираем, кто будет прятать карточки, остальные их ищут.

И вот в один день мне такое заявляют, когда я уже приготовила материал для занятия и попросила сесть детей в круг.

"Не будете?" - спрашиваю, и продолжаю раскладывать материал для занятия

"Да, я не хочу!" - говорит мне один мальчик, и за ним как попугаи повторяют остальные ребята.

"Тогда я не хочу прятать карточки!" - заявляю детям с серьезным лицом и встаю в позу со сложенными на груди руками.

Надо сказать, что карточки они очень любят еще и потому, что я распечатываю для них те, которые они просят. Чаще всего это какие-то забавные фрукты или овощи. Есть и цифры с прикольными мордочками. В общем, мне это тоже выгодно, потому что так они постоянно повторяют пройденные слова. И закрепляют счет, так как карточек всегда определенное количество. И тот, кто прятал, в конце считает, чтобы убедиться, что все карточки собраны.

Стою я так в позе считанные секунды, потому что дети видят, что я настроена серьезно и их выходка не пройдет. Буквально через 20 секунд все сидят и слушают новую тему.

Но важно, чтобы изначально вы с детьми ввели такое правило, что сначала играете так, как надо тебе. Быстро все выполняете. А потом играете, во что хотят дети.

На этом все. Помни, что лучший урок - это игра. И не забывай, что ты когда-то тоже был ребенком! Bye bye!😎