Здравствуйте, дорогие читатели. Мы настолько привыкли к системе исчисления, что никогда не задумываемся, как считали в первобытном обществе, а им всё таки нужно было вести счёт. В этой статье я постараюсь рассказать вам о сохранившихся обществах, где все также придерживаются первобытных способов счисления и приведу примеры, как это сохранилось в языке разных культур.
Жители островов Тонга имеют собственные названия чисел точно до 1000, но это больше исключение, чем правило. В западной Африке из-за развитой торговли укоренился счёт по кучкам каури - монетных раковин.
У дикарей южно-американских лесов австралийских аборигенов 5 оказывается числом, для которого нет специального обозначения - то есть их счисление ведётся до 4, дальше названия для чисел нет. Племена Бразилии считают по суставам пальцев до 3, дальше называют любое количество - «много». Ещё некоторые племена ведут такой счёт: один, два, множество; у такого племени как ватчанди есть небольшое разнообразие - один, два, много, очень много (правда непонятна грань между последними двумя понятиями); другие племена начинают комбинировать - 4 является «два и два», но счёт ведётся всего до 5 (то есть пять это «три и два»); у аборигенов Австралии замечены высшие формы, которые считают до 15 и 20.
А как считают дальше? Они просто не используют речь, а опираются на мимику.
Отомаки, чтобы показать число «три» соединяют большой палец, указательный и средний, закрывая прочие; таманаки показывают мизинец, безымянный палец и мизинец. Некоторые, чтобы показать «5» просто поднимают руку, если больше 10 - указывают ещё и на ноги - это называют «ручные» числительные (происходит использование всех конечностей).
У кайрири (племени Южной Америки) - и человек, и пять обозначаются одним словом.
Как сказать 53, если брать человека за 20? «У третьего человека на первой ноге три»
У индийцев 10 - это половина человека, а 20 - целое; дойдя до 20, ацтеки, в переводе, называют это число «один сочтён».
Синонимы числительных редки, так как приводят к заблуждению и ещё больше путают людей.
Если брать «внепальцевое» образование числительных - туземцы области Аделаиды в Австралии и малайцы называют детей до числа 9 и 7 соответственно; на Мадагаскаре имена детей переводятся следующим образом - «первый сын», «средний сын», «младший сын».
Интересно формирование синоним для цифр. В Полинезии - 2 переводится как «вместе», а 5 заменили на «часть, разделение» (что-то вроде деления рук, чтобы понимать, что две руки - отдельные части).
Интересен способ маркизцев- это племя считает парами (их 10 это 20); а когда связывают плоды в пучки, то счёт идёт по 4 (то есть их 10 это 40), так как такое связывание пучков является их традицией.
Производство числительных от описательных слов наблюдалось как у высших, так и у низших рас. Гренландцы говорят «передний» (имея ввиду «первый»), «его товарищ» (имея ввиду «второй»), и с третьего уже начинаются порядковые числительные.
Меланезийская система, после счёта до 5, использует 2-ой 1, 2-е 2 и др., и это же находит отражение в фулахской и полинезийской системе.
Это закрепляет общий принцип того, что человек научился сначала считать по рукам, а потом перевёл в языковую систему. Такие же закономерности находят у греков, римлян.
В Древнем Египте рисунки подчеркивали соответствующе количеству - одна палочка - один, два - два, и тремя палочками обозначали три и большее количество.
Таким образом, у каждого племени и культуры закрепляется свой подсчёт, который прослеживается и у других образований, но в изменённой форме. Спасибо за прочтение :)