Я педагог. Почти половину своей жизни я работаю с детьми.Как наблюдательный человек, анализирующий всё вокруг, хочу поделиться своими наблюдениями в этой важной теме. Я постоянно сравниваю разные поколения, сопоставляю <<детство>> ТО и ЭТО.
И вот что я скажу.
- У детей сейчас не развита мелкая моторика. Пятиклассники не умеют вырезать ровно по контуру, не умеют совершенно (!!!) вырезать снежинки! Потому как поделки за них делают мамы ещё со времён детского сада.
Их пальцы ловко бегают по экрану смартфона, но не могут аккуратно и красиво заштриховывать контурные карты.
- Дети не знают о хороших детских фильмах и мультфильмах. Я показала ребятам из 9 класса (!!!) мультфильм ,,Приключения капитана Врунгеля". Восторг был полный. Дети смотрели его впервые! То же самое с хорошим детским кино.
- В каких-то моментах ЭТИ дети абсолютно детские.
Не умеют держать данное слово, потому как даже не понимают важности этого. Им это не привили.
Не самостоятельные. Многим пятиклассникам родители подписывают тетради, собирают портфель. Дети не помнят в чём они пришли в школу, в какой шапке, в каких ботинках. Не помнят где оставили свою одежду и физкультурную форму. Не помнят домашнее задание. Мамы в родительской группе всё узнают. Зачем напрягаться?
- Безответственные. Легко могут подвести, сорвать мероприятие, спектакль, праздник.
А что тут такого?
Даже не могу представить, что я так могла поступить в детстве.
- ЭТИ дети жуткие манипуляторы. Они так привыкли, получать желаемое с рождения. Чуть что - слёзы, или болит голова, живот, рука, ухо. Любой ценой привлечь к себе внимание.
- А в чём-то дети чересчур взрослые. Не по своей вине. Они с детства знают полный набор матерных ругательств, и искренне не понимают, почему нельзя так говорить, ведь мама и папа говорят так.
- Они слушают жуткие песни. В 10 лет слушают песни на тему: ,,а я ему не дала, и он меня бросил''. Я сейчас совершенно серьезно.
- Дети привыкли,что всю информацию до них доносят криком. Спокойный, тихий, доброжелательный голос вводит их в ступор. В детском саду кричали, дома кричат... В школе кричат... Это нормальное явление...
- Среди толпы и городского скопления людей, дети очень одиноки. Явление социального сиротства набирает обороты.
- Игнорирование труда у современных детей это норма.
А кто мне за это заплатит?
А я не должен!
А я не обязан!
При этом, неряшливость, свинство и неаккуратность просто зашкаливают! После 6 уроков в классе пол покрыт слоем мусора!!!
Плюют на пол семечки, бросают на пол пакеты из-под сока, конфетные фантики, пустые бутылки. Даже за собой не хотят убрать.
В конце учебного дня мусорный бак в классе набит битком. Словно это не класс, а туалет.
Добиться дежурства в классе это титанические усилия классных руководителей.
Открою секрет... Некоторые классные руководители сами убирают кабинет. Потому что противно находиться в свинарнике. И нервы свои жалко тратить зря.
- Дети очень нуждаются в любви, в тактильных контактах. Страдают от дефицита внимания. Некоторые подходят и просят: ,Надежда Вячеславовна, пожалуйста, проговорите со мной. Хоть о чём. Со мной просто дома никто не разговаривает. Мама приходит с работы в 12 ночи, а брат всё время гуляет... Папу я не видел уже три года.''
- ЭТИ дети ни минуты не могут сидеть спокойно, не могут молчать. Гиперактивность. Эти поведенческие проблемы вызваны многими факторами, как медицинскими, так и психологическими.
А в общем...
Во всех пороках детей виноваты взрослые. ВО ВСЕХ!
Дети полное отражение своих родителей, семей, общества.
И они не виноваты, что их такими делают.
На самом деле, они хотят быть хорошими, добрыми детьми, просто не знают, как это сделать.
Они любят праздники, спектакли, сказки, сюрпризы, походы, кружки, спортивные секции, игры.
Они хотят любви, внимания, ласки, заботы.
А им этого просто не дают... Ни родители, ни общество, ни партия, ни родина...
И они отвечают тем, что у них есть...
И обо всём этом я написала в этой теме.
Спасибо ВАМ за всё.
Ваша Белая ворона 💖