Дислексия - это нарушение способности к чтению, ребенку трудно читать, он может путать, переставлять буквы и слоги во время чтения, а также не понимает прочитанного.
Кстати, для новичков на моем канале, немного расскажу о себе. Меня зовут Елена, я логопед-онлайн для взрослых и детей, имею большой опыт по исправлению дефектов речи, подробно рассказываю и показываю, как это сделать.
Подписывайтесь на мой канал, вы узнаете много интересного.
Дислексия встречается чаще у мальчиков, может повлечь за собой значительные трудности в обучении, появляется примерно в возрасте 6-7 лет. Ребенок сталкивается с унижениями в школе, критикой родителей. Он уверен, что с ним что-то не в порядке, что он хуже других.
Для того, чтобы понять, есть ли у ребенка дислексия, необходимо выяснить, какой уровень развития устной речи ребенка, как он говорит, сложными фразами, которые соответствуют уровню его развития, находится он в норме своего возраста или нет.
Если окажется, что у ребенка с устной речью проблемы, то можно рассмотреть правильное различение фонем, то есть, может ли он понять смысл слова, если поменять в слове звуки. Например, леса-лиса, коза-коса. Если ребенок не различает эти слова, то для начала надо проверить его слух. Если окажется, что со слухом все в порядке, но при этом он не различает фонемы, например, леса и лиса, то это может быть та самая дислексия.
Эта проблема, которая была с нами всегда, но замечать её стали сравнительно недавно. Более того, специалисты предполагают, что детей с трудностями чтения и письма становится всё больше.
О дислексии известно уже более 100 лет. Первое исследование провели немецкие врачи, тогда ее назвали «Слепота слова». Затем исследование провели в Великобритании и других странах. Врачи описывали странные случаи: пациенты, как правило, мальчики, показывали прекрасные интеллектуальные способности, но при этом оказывались совершенно беспомощными в письме и чтении. Если рассматривать ее как медицинскую проблему, то тогда дислексия и дисграфия попадают в категорию нарушений, которые носят название «минимальная мозговая дисфункция.
Несмотря на современные методы диагностики: функциональное МРТ, электроэнцефалография, до сих пор не найден ответ на вопрос, что же происходит с мозгом при дислексии. Чтение и письмо- сложнейшие процессы, в которых участвует сразу несколько его отделов. Принято считать, что главная причин дислексии-нарушение взаимодействия между двумя полушариями мозга. И хотя на интеллекте это не сказывается, полушария будто не могут найти общий язык. Именно способность двух полушарий работать вместе дает способность мозгу понимать смысл закодированного в письме с помощью букв текста. Наша речь устная или письменная –это по своей сути сложнейший шифр. Чтобы его разгадать, мозгу приходится выполнять колоссальную работу.
Например, слово рыба. Мозгу надо понять, что за этим знаком (буква Р) скрывается звук, который мы слышим, как Р. Затем оценить символ, стоящий справа от него (ы), затем соединить их и получить один слог (ры). Затем целое слово (рыба), и только после этого предложить нам целый образ. Для ребенка это очень сложно.
Попробуйте прочитать китайский иероглиф, вряд ли у вас получится. Примерно также видит ребенок буквы русского языка. Можно только посочувствовать таким детям. Ребенок с дислексией даже стихотворения не может выучить самостоятельно, для него десять строчек выучить за неделю- это уже победа.
При дислексии возникает парадокс: ребенок часто превосходит сверстников по интеллектуальным способностям, но написать или прочитать простые слова он не в состоянии. Если большая часть класса очень быстро справляется с работой, прочли, поняли смысл и ответили на вопросы, то ребенок с дислексией в этот момент может только дочитывать текст и у него большая проблема, о чем он прочитал, какой смысл у этого текста. В школе дислексика могут гнобить за то, что он отстает, не может прочитать простой текст. Когда я училась в школе у нас был такой мальчик, который до 10 класса с трудом читал, теперь я понимаю, что у него была дислексия. Я помню, как издевались над ним некоторые учителя, заставляя прочитывать текст, и как ему было от этого плохо.
Дислексия не повод переводить ребенка в другую школу, ему просто нужно помочь освоить программу. Но для начала стоит обратиться к логопеду, именно он выявит дислексию и направит к другим узким специалистам.
Для чтения и письма крупная моторика важна не меньше, чем мелкая. Проще говоря, чтобы писать и читать, сначала надо научиться прыгать и бегать. Развить крупную моторику помогают простые упражнения и игры, которые в век гаджетов оказались совершенно забыты. Например, простой мяч – прекрасный тренажер для детей с дислексией. Но играть с ним надо не меньше часа в день.
Игра в мяч
Ребенок бьет мяч поочередно правой, а потом левой рукой. Что дает это упражнение. Во-первых, это работа стоя. Ребенок учится стоять на месте, не бегать за мячиком, а управлять мячом. Он начинает понимать, что есть запястье, которое позволяет все держать.
Прыжки на батуте
Батут тоже хороший помощник, только прыгать на нем тоже нужно правильно, стараться удерживать тело на одном месте.
Графокоррекция
По сути, дети учатся раскрашивать картинки, контролировать руку, не выходить за контуры.
Игра "Исправь мои ошибки"
Это упражнение можно выполнять каждый день, например, перед сном, когда вы читаете ребенку книжку. Вы читаете ребенку стихотворение и намеренно делаете в нем ошибки, ребенок внимательно следит за текстом и исправляет их. Темп чтения вы подстраиваете под возможности своего ребенка. Это упражнение развивает внимание к порядку букв при зачитывании текста, и очень нравится детям, потому что в этой игре мы меняемся с ним ролями. Теперь ребенок может исправлять наши ошибки.
Наша Таня ровно (громко) плачет
Уронила в мечку (речку) мячик.
Мише (тише), Танечка, не плачь
Не уронит (утонет) в речке мяч.
Люди, которые справились с дислексией нередко называют ее своим даром, у них есть способности решать сложные задачи, находить пути выхода из ситуаций, которые многих поставили бы в тупик.
Дислексия не помешала Гансу Христиану Андерсену стать великим писателем, Альберту Эйнштейну создать теорию относительности, Чарли Чаплину войти в историю кино, Уолту Диснею в историю мультипликации.
Если у вас появились вопросы - приходите на бесплатную консультацию
Я старалась, поставьте мне лайк
Подписывайтесь на мой канал, чтобы не пропустить ничего интересного