Направления итогового сочинения:
· природа и человек,
· наука и человек (человек и технический прогресс).
Крошечный рассказ Солженицына «Утёнок» - метафорична уже сама его форма - такой же маленький, как сам птенчик, которого описывает автор, и столь же много значащий, как жизнь каждого, даже самого крошечного существа. Для мироздания все равны и все одинаково важны, как для мамы-курицы, которая среди своих яиц столь же усердно высиживала и утиные, не разбирая между своими и чужими и давая равно тепла всем птенцам: «А у него не мама вовсе, а курица: ей подложили утиных яиц, она их высидела между своими, грела равно всех».
И вот он, сам утёнок, - ещё очень мал, но уже прекрасен и снабжён всем утиным «оснащением», необходимым и достаточным для жизни на огромной планете (не только клювом и перьями, но и характером): «И в чём тут держится душа? Не весит нисколько, глазки чёрные – как бусинки, ножки – воробьиные, чуть-чуть его сжать – и нет. А между тем – тёпленький. И клювик его бледно-розовый, как наманикюренный, уже разлапист. И лапки уже перепончатые, и жёлт в свою масть, и крыльца пушистые уже выпирают. И вот даже от братьев отличился характером». Слова автора окрашены таким трепетом, словно не «жалкенького» утёнка он держит в ладонях, а всю тайну мироздания. Огромная любовь и почтительное отношение ко всему живому – жизнь неповторима, её не может воспроизвести даже самый гениальный человеческий разум.
Неподвластная человеку, непостижимая жизнь на планете, тем не менее, подвергается огромной опасности со стороны «венца творения». Насколько умён человек, настолько же он и глуп и недальновиден: планы освоения других планет – не что иное, как высокомерная близорукость, неспособность оглянуться вокруг и понять, что прежде, чем осваивать неизведанные миры, необходимо спасать свой собственный от разрушения экологии, от уничтожения видов животных и растений. Человек в своей гонке за развитием технологий подобен заигравшемуся с огнём безумцу. Планета Земля гармонична и максимально приспособлена для жизни: гравитация, солнечный свет, воздух, вода, растительная и животная пища, множество невообразимо сложно и слаженно функционирующих экосистем. А человечество не перестаёт наносить урон этому миру и не устаёт стремиться в другие безвоздушные пространства. Но хотя бы сохранить жизнь на своей планете, не говоря уж о том, чтобы повторить её, человек пока не в силах: «А мы – мы на Венеру скоро полетим. Мы теперь, если все дружно возьмёмся, – за двадцать минут целый мир перепашем.
Но никогда! – никогда, со всем нашим атомным могуществом, мы не составим в колбе, и даже если перья и косточки нам дать, – не смонтируем вот этого невесомого жалкенького жёлтенького утёнка…»
Так имеем ли мы право разрушать то, что не нами создано и что мы сами не можем воссоздать?
Темы сочинений, которые можно написать по рассказу «Утёнок»
Направление «Природа и человек»
• Гармония природы и несовершенство человека.
• Что может дать человеку общение с природой?
• Почему мир природы часто противопоставляют миру людей?
• Может ли природа помочь человеку понять себя?
• Способна ли природа давать подсказки человеку?
• Чему человек может научиться у природы?
Направление «Наука и человек»
· Есть ли что-то в человеческой жизни, что невозможно заменить никакими технологиями?
· Какие опасности таит в себе технический прогресс?
· Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?
· В чём Вы видите пользу и вред технологического прогресса?
· Всегда ли можно считать прогрессом развитие технологий?
· Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
· От чего Вы хотели бы предостеречь своих далёких потомков?
Если вам был полезен этот материал, не забывайте поощрить автора "лайком" и подпиской на канал! Успехов!