Доброго времени суток всем! В прошлой статье мы поднимали вопрос - Как оценить учителя? И рассматривали этот вопрос с точки зрения первого параметра - способностей самого учителя. Сегодня мы рассмотрим второй фактор оценки учителя:
2. Ученики.
Здесь все еще сложнее... Сначала придется сформировать классы в которых дети будут иметь примерно сопоставимый уровень знаний и навыков - это решается за счет вступительных тестов. Дальше подбор по личностным параметрам: мотивация к учебе 1 из 10, поведение 5 из 10, интерес к учебе 3 из 10, интерес к конкретному предмету 9 из 10, скорость мышления 7 из 10...
Продолжите перечисление на свой вкус, после чего попробуйте сформировать класс из, хотя бы двадцати учеников с учетом всех параметров, чтобы база для расчета KPI преподавателей была одинакова. В противном случае и KPI будет весьма относительно коррелироваться с итоговым результатом.
Главное не забыть, что будут родители, которые не согласятся с тестами! И скажут, что их чадо супер-пупер-мега-пшик, а вы придираетесь! Но, это уже совсем другая история...
Допустим, нам удастся подобрать детей, что называется, "под стать друг другу". И что потом? Очередной сферический конь в вакууме? Поясню, есть много интересных теорий и опытов, но они возможны только в вакууме, то есть только при соблюдении четко определённых условий эксперимента. Именно поэтому многие разработки и не применяются в повседневной жизни, так как воздействие окружающей среды и внешних факторов нарушает идеальные условия.
А нашим детям предстоит жить в открытом мире, и окружение всегда будет меняться. Ведь мир постоянно меняется: появляются новые технологии, меняется отношение к разным вещам и теориям. Меняются ценности и ориентиры развития.
На мой субъективный взгляд школа является самым важным этапом в развитии ребенка и становления личности. Ведь дети приходят в школу не только обучаться предметам, но и учатся общаться, преодолевать трудности, решать проблемы, взаимодействовать с людьми разных возрастов и взглядов, находить общий язык со сверстниками, дружить, переживать радость победы и горечь поражения. В конце концов влюбляться и разочаровываться.
Школа - это маленькая жизнь в своём маленьком мире, если хотите, это отдельное детское государство, а родители - это "МИД", отвечающий за связь с руководством этого государства. Это ли не является одним из важнейших этапов социализации в жизни человека на пути в открытый мир?
Или всё это тоже "оцифруем" и введем предмет "Любовь", ну, чтоб не выбиваться из концепции KPI? Я конечно утрирую, но, в целом, любой предмет всегда можно подтянуть или, на худой конец, выучить сначала. А вот заново пережить все эти чувства в первый раз, увы, никогда не получится - не будет у вас во второй раз первой любви.
И помните - всяк сам куёт свой удел!
Искренне ваш, Черненков А.В., Заместитель Председателя Совета Отцов школы № 777.
Внимание! Мнение автора может не совпадать с мнением редакции!
