ПОД ПРИЧИНОЙ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ ПОНИМАЮТ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ОРГАНИЗМ ВНЕШНИХ ИЛИ ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ ИЛИ ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ . ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЕ ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮТ СПЕЦИФИКУ РЕЧЕВОГО РАССТРОЙСТВА, БЕЗ НИХ РАССТРОЙСТВО НЕ МОЖЕТ ВОЗНИКНУТЬ,
Специалисты разделяют причины нарушений речи на две группы - органические и функциональные.
К органическим причинам относят:
1. Анатомические дефекты артикуляционного аппарата. Это укороченная подъязычная связка, малоподвижный, большой или слишком маленький и узкий язык, дефекты строения челюсти, неправильное строение зубов, неправильное строение неба, толстые губы с отвислой нижней губой или укороченной малоподвижной верхней.
2. Внутриутробная патология.Негативные факторы наиболее опасны в первые три месяца беременности. Они могут привести к недоразвитию или повреждению речевых зон коры головного мозга.
К таким факторам относятся:
- внутриутробная гипоксия (недостаточное кровоснабжение головного мозга ) плода.
- инфекционные заболевания матери во время беременности; несовместимость крови матери и плода.
- нарушение сроков вынашивания плода.
- употребление матерью табака, алкоголя, наркотических веществ;
- прием матерю лекарственных препаратов;
- работа матери во вредном производстве ( повышенные физические нагрузки, контакт с повышенными химически активными веществами, воздействие различных видов излучения, например ультрафиолетового, ионизирующей радиации).
3. Наследственная предрасположенность, генетические аномалии.
Если один из родителей поздно начал говорить, подобные проблемы могут возникнуть и у ребенка.
4. Неблагоприятные роды и их последствия. Негативными факторами являются:
- родовые травмы, вызывающие внутричерепное кровоизлияние (могут повредить речевые зоны головного мозга)
- асфиксия - недостаток снабжения головного мозга кислородом из - за нарушения дыхания;
-алая масса тела новорожденного (менее 1500 г) и последующее проведение интенсивных реанимационных мероприятий, например искусственная вентиляция легких более 5 дней.
К функциональным нарушениям речи принято относить такие, действие которых не приводит к изменению речевого аппарата, а лишь нарушает его нормальную работу (функцию)..
К ним относятся:
- неправильное воспитание ребенка в семье, в которой взрослые "сюсюкают" с малышом;
- подражание людям с неясной и косноязычной речью;
- двуязычие в семье;
- педагогическая запущенность;
- недоразвитие фонематического слуха;
- долгое сосание соски, вследствие чего образуется недостаточная подвижность артикуляционного аппарата языка нижней челюсти;
- снижение слуха.
Также к функциональным причинам относят разного рода стрессовые ситуации, неблагоприятное в речевом отношении социальное окружение, частые и длительные заболевания ребенка в раннем возрасте, которые истощают его нервную систему и организм в целом.
Кузнецова Анастасия, детский психиатр, нарколог.
ГБУЗ "Специализированная психиатрическая больница № 7" г Краснодар.