Ученица 11 класса Александра Старикова из Тюмени любит спорт, аниме, кондитерство, а еще обучать искусственный интеллект и анализировать данные. Любовь и интерес к технологиям появились благодаря папе Саши Андрею Старикову – специалисту по машинному обучению. Андрей рассказал дочке о хакатонах и преимуществах программирования в области ML (машинного обучения), подарил обучающие курсы и сам стал наставником и примером. Мы поговорили с Андреем и Сашей Стариковыми, призерами чемпионатов проекта «Цифровой прорыв. Сезон: искусственный интеллект» от АНО «Россия — страна возможностей», и узнали, как мотивация, помощь и совместное обучение в семье могут вырастить специалиста по искусственному интеллекту и машинному обучению, какое значение имеет личный пример родителя и как вместе участвовать и побеждать в чемпионатах для разработчиков.
С чего начать изучение программирования?
Когда в старших классах перед ребенком встает вопрос – в какой вуз поступить, вместе с ним возникает сложная задача самоопределения – кем быть во взрослой жизни? Поддержка и правильный совет – это то, что облегчит поиск подростку. Мама Саши Стариковой – высококлассный юрист, папа – специалист по машинному обучению, поэтому родители могли помочь в ИТ-сфере, либо в юриспруденции.
Еще в 8 классе, в 13 лет Саше стали интересны обширная сфера информационных технологий и истории папы про победы в конкурсах для программистов, а финансовые и карьерные возможности оказались отличным способом заинтересовать подростка. Под наставничеством папы Саша начала изучение языка программирования Python на бесплатных курсах. Затем он купил обучение на онлайн курсах по ML и анализу данных, где Саша окончила курс, став первой в рейтинге учащихся. Погружение в мир нейронных сетей оказалось трудным: страницы с километровыми формулами, непонятные термины, книгу пришлось отложить до лучших времен.
«И вот, начался 10 класс. Я хотела продолжить обучение в ИТ-сфере, но не знала, куда мне пойти и с чего начать. Что ж, гадала я недолго: подарком папы на моё 16-летие стал курс «Аналитик данных». Папа помогал мне с освоением этого курса, как и со всеми предыдущими: иногда подсказывал, давал советы, делился полезными материалами. Папа для меня – наставник, за что я очень ему благодарна. Теперь, спустя несколько лет, я начала чуть больше понимать, что же такое на самом деле ML, и уверена, кем хочу стать в будущем – клевым ML специалистом! А главный пример и эталон для меня – мой папа», – поделилась Саша.
«Построение своей образовательной траектории в ИТ я доверила папе»
Изучать что-то помимо школьных предметов сложно, но очень интересно. Не всегда ребятам хватает мотивации, обучающие курсы часто забрасываются. Так и Саше было трудно разобраться самой, что из себя представляет машинное обучение и что там может быть для нее интересного.
«Как можно понять, построение своей образовательной траектории в ИТ я доверила папе. Как мне кажется, со своей «задачей» он справился изумительно! Я не только получила представление об искусственном интеллекте, но и в весьма юном возрасте уверена в своих целях на будущее и готова трудиться ради их достижения! Мама тоже поддерживает меня в устремлениях. Я советовалась с ней как с юристом при подписании договора с компанией, на которую я сейчас работаю», – рассказала Саша.
После обучения на нескольких специализированных курсах по-прежнему нужна помощь в написании кода. В такие моменты Саша обращается к отцу за советом, так как у него всегда найдётся идея работающего алгоритма. Как рассказывает дочь, ее папа постоянно делится ссылками на полезные материалы и конкурсами в сфере анализа данных и ИИ.
Программирование – семейная традиция
Папа Саши Андрей Стариков также с юных лет начал интересоваться технологиями. Все началось с радиотехники и советского журнала «Радио», где была схема сборки компьютера. Как признаётся Андрей, он сразу загорелся идеей собрать свой компьютер. Он прочитал огромное количество книг и журналов, доступных в библиотеке, а потом заинтересовался программированием.
После школы Андрей окончил факультет технической кибернетики Тюменского Нефтегазового Университета и устроился программистом в финансовую компанию. Будучи руководителем отдела, он решал управленческие задачи, но меньше занимался любимым делом — программированием.
Как соревнования по ИИ помогают совершенствоваться
Помимо работы Андрей регулярно участвует в хакатонах и разных чемпионах. Он отмечает, что такие активности позволяют мобилизоваться и обновить знания в какой-то предметной области, на что в обычном режиме не хватает времени. Участие в хакатонах позволяет приобретать новые контакты, с которыми в будущем можно взаимовыгодно сотрудничать, а «медаль» призера или победителя, конечно, греет душу и является мотиватором для детей:
«Я думаю, что для ребенка, конечно, сильной дополнительной мотивацией являются какие-то зримые карьерные или иные успехи родителей. Например, моя победа в прошлогоднем онлайн-чемпионате «Цифровой прорыв 2021» или прохождение в финал конкурса «Лидеры России», безусловно, рождают в них гордость и понимание, что это им тоже по силам».
Ещё одни значимые победы — призовые места в индивидуальном чемпионате проекта «Цифровой прорыв. Сезон: искусственный интеллект». В чемпионате республики Башкортостан Андрей, заняв 5 место, обучил машину распознавать и оптимизировать работу коммунальных служб. На следующем чемпионате республики Удмуртия занял 6 место, с помощью машинного обучения выявив незаконные постройки по спутниковым снимкам. Следуя примеру папы, Саша попробовала свои силы на других чемпионатах проекта. Наилучший результат она показала в соревновании от Курской области — проанализировала данные, создала решение по классификации обращений граждан Курской области, заняла 3 место и выиграла путешествие на озеро Байкал.
«О существовании проекта я узнала благодаря папе — он предложил принять участие. По окончании соревнований мы делились впечатлениями и радостями достижений! Скажу честно: участие в хакатонах и различных конкурсах — must-have. Лично мне очень нравится погружаться в сложные задачи и искать пути решения, не изученные мною ранее. В особенности важно по завершении мероприятия изучать выдающиеся решения других участников, чтобы узнавать новые подходы и методы.
Чемпионат «Цифрового прорыва» для меня — глоток свежего воздуха и уверенности в своих силах. Это первый крупный конкурс, в котором мне удалось пройти так далеко. Но будьте уверены — не последний. Надеюсь, что такое достижение поможет мне в будущем при поступлении в ВУЗ мечты, за победу в чемпионате я уже получила дополнительные баллы ЕГЭ, или же откроет новые, не рассматриваемые ранее пути», — призналась Саша Старикова.
Автор текста: Усольцева Дарья