Декабрьское сочинение — это допуск ко всем экзаменам (чтобы сдать экзамен по химии, истории или информатике, например, нужно обязательно хорошо написать итоговое сочинение). За него не ставят оценки или баллы — только зачет или незачет.
Это сочинение представляет из себя рассуждение, то есть нужно поставить тезис (свою точку зрения), а также доказать его с помощью литературных аргументов.
Формат экзамена
- Обычно экзамен проходит в первую среду декабря, если экзамен не перенесется по очень важным причинам;
- На выполнение предоставляется 235 минут, а именно 3 часа 55 минут;
- Апелляцию подать невозможно;
- Если будет незачет, то существует пересдача в феврале и мае
- Во время экзамена можно пользоваться орфографическим словарем, который вам обязаны выдать в школе, где вы пишите работу. Свой словарь приносить нельзя.
Критерии оценивания
Невозможно написать работу хорошо, если не знать, как ее будут оценивать.
Условия зачета:
- В сочинении должно быть минимум 250 слов, но рекомендуется 300–400;
Зачет по критериям 1–2 и еще хотя бы один по критериям 3–5.
Критерий 1. Здесь проверяется, соответствуете ли вы выбранной теме.
Этот критерий проверяет содержание сочинения. Поставлен ли тезис (собственное мнение), есть ли логика и связь между тезисом и рассуждением. Сочинение должно быть написано на одну из предложенных тем: ответ на вопрос, размышление над предложенной проблемой, рассуждение о цитате великого человека (писателя, философа, ученого).
«Незачет» будет, если работа не соответствует теме или в ней нет своей точки зрения насчет данной проблемы, которую в дальнейшем ученик должен будет раскрыть.
Критерий 2. Здесь проверяется умение аргументировать собственное мнение.
Этот критерий проверяет умение аргументировать свое мнение с помощью литературы. Причем литературу можно использовать любую: отечественную, зарубежную, художественную, публицистическую, даже произведения устного народного творчества разрешены. На конкретное произведение нужно будет опираться в своих рассуждениях.
Чтобы получить зачет, в сочинении должно быть использовано не менее одного произведения: можно взять один эпизод, а можно несколько; можно взять эпизод и сделать акцент на элементе, а можно весь эпизод рассмотреть как одно целое.
«Незачет» будет, если: в работе нет опоры на литературный материал; в ней неправильно передано содержание произведения (например, в произведении говорится о совести, а ученик использует в аргумент к справедливости) или литературные произведения лишь упоминаются в работе (то есть произведение только называется, но при этом нет четкого пересказа-анализа эпизода), при этом не является опорой для рассуждения. Во всех остальных случаях ученик получает «зачет».
Критерий 3. Здесь проверяется композиция и логика рассуждения.
Проверяет умение логично выстраивать рассуждение. Чтобы получить зачет, нужно аргументировать свой тезис логично. Например, доказывать, что любовь играет большую роль в жизни человека, произведением о настоящей любви, а не о справедливости.
«Незачет» ученик получает, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла работы и ученик не определил тезис (свое мнение) и его доказательство. Во всех остальных случаях ученик получает «зачет».
Критерий 4. Здесь проверяется качество письменной речи.
Критерий проверяет речевое оформление текста сочинения. Чтобы получить зачет, нужно точно выражать мысли. Например, вы говорите о прекрасном чувстве, нужно уточнить, какое оно: радость, удивление, светлая грусть? Также необходимо использовать разную лексику (синонимы, антонимы, разные лексические средства выразительности) и различные грамматические конструкции (причастные, деепричастные обороты). Особенно трепетно нужно отнестись к оригинальности работы, не нужно злоупотреблять клише.
Не стоит теперь переживать и сильно заботиться о количестве оборотов, все эти условия мы выполняем обычно, не задумываясь.
«Незачет» будет, если качество речи низкое, и встречаются речевые ошибки, которые мешают пониманию смысла работы.
Критерий 5. Грамотность.
Здесь проверяется уровень знаний по орфографии, пунктуации, грамматике. Правило такое: на 100 слов можно допустить не более 5 ошибок.
«Незачет» будет, если ученик совершил более 5 ошибок на 100 слов и эти ошибки мешают пониманию смысла сочинения. Стоит учитывать, что ошибки не делятся на орфографические, пунктуационные; нет отдельных критериев оценивания для них, как в сочинении ЕГЭ по русскому языку.
Как же писать сочинение?
Более подробно рассмотрим это в отдельной статье, а сейчас кратко распишем беспроигрышную схему:
Итоговое сочинение включает в себя три части, три-четыре абзаца: вступление, основная часть (1-2 абзаца, в зависимости от количества аргументов) и заключение.
Вступление должно включать в себя размышление о теме, которая выбрала для сочинения, а также необходимо написать тезис.
Тезис – это точка зрения автора работы.
Как можно написать тезис? Я советую не усложнять себе жизнь и написать «Я считаю…» После него уже можно переходить к основной части. Ее переносим обязательно в отдельный абзац.
Основная часть – доказательство точки зрения ученика.
Перед написанием сочинения лучше заранее позаботиться о примерах из литературы, так как необходимо точно помнить автора и название произведения. Итак, уже известно, что пойдет в аргументы. Сейчас нужно ответственно выбрать эпизод, который докажет вашу позицию. Нужно произвести пересказ-анализ, то есть ввести эпизод (пересказать его) и ответить на вопросы «Почему этот эпизод доказывает мою позицию? Как он помогает раскрыть мой тезис?» (проанализировать).
Последний абзац – заключение.
Здесь нужно лишь подвести итог своему рассуждению. Существует множество универсальных фраз, которые помогут качественно написать обобщение всему сказанному.
Итак, мы рассмотрели основные важные положения об итоговом сочинении. Более подробно о его написании поговорим в другой статье.
Удачи на экзаменах!