ФГОС – Федеральные государственные образовательные стандарты.
Это свод требований, которым обязаны соответствовать образовательные учреждения России, имеющие государственную аккредитацию.
Свод требований разработан, чтобы обеспечить достаточный уровень знаний школьнику, независимо от того, в каком субъекте РФ он учится.
Стандарты приняты для достижения основных целей образовательного процесса:
- становление личности добросовестного человека;
- раскрытие способностей каждого ученика;
- адаптация к коллективной работе;
- формирование ответственности.
Стандарты разъясняют, чего должен достичь ученик, преодолев очередную ступень образования:
- определяют необходимый уровень знаний и навыков;
- степень социального самоопределения;
- наличие принципов духовно-нравственного развития.
Согласно новым ФГОС, теперь внимание уделяется трем основным показателям:
- предметные знания – освоение школьных дисциплин, которое оценивается отметками в журнале и дневнике школьника;
- метапредметные результаты – освоение универсальных предметных действий, например, разработка проектов, умение анализировать и т. п.;
- личные результаты – способность ученика к саморазвитию, умение формулировать свое мнение, чувство собственной ответственности и т. д.
Методологической основой ФГОС является системно-деятельностный подход. Цель системно-деятельностного подхода — развитие личности: перед нами стоит задача научить не знаниям, а конкретным действиям, что подразумевает создание условий, при которых деятельность ученика направлена на становление его сознания и личности в целом.
Основной принцип деятельностного подхода состоит в том, что знания не преподносятся в готовом виде, учащиеся получают информацию, самостоятельно участвуя в исследовательской деятельности.
Задача взрослого — донести школьникам не навыки ненасильственного разрешения конфликтов, а понимание сути равенства и глубокого уважения к себе и каждому человеку, любви к себе. Если человеку хорошо с самом собой, ему будет хорошо и со всеми другими.
Автор: Крестина П.