Добрый вечер, господа читатели! Сегодня обращусь к своей музыкантской специализации и поразмышляю. Предмет "общее фортепиано" есть в музыкальных школах и колледжах у тех, кто занимается по другому инструменту (духовому, струнному смычковому, струнному щипковому и т.д) в качестве основного. Фортепиано же в таком случае идет как дополнительный, второй инструмент, владение которым не столь значимо. В музыкальном колледже такой предмет есть у таких специализаций, как "теоретики" и "дирижеры-хоровики", а также "инструменталисты других специальностей". Но: отчего-то у вокалистов нет подобного предмета, хотя надо бы, на мой взгляд, такое ввести. А то весьма грустные последствия у подобного "разделения специализаций": одна моя знакомая преподаватель вокала на занятиях вообще не играет аккомпанемент, так как сделать это она просто неспособна (увы!!!). По мне, не мешало бы и вокалистам ввести предмет "общее фортепиано",было бы весьма полезно. А теперь по теме: подготовка к экзамену по фортепиано заключается не только в механическом выучивании программы, но и в отработке нюансов художественного замысла. То есть, ученику следует не только выучить текст, но и осмыслить его, художественно его "раскрасить", вложить в него что-то свое. В этом и заключается идея исполнения музыкальных произведений любого направления и эпохи( от Возрождения до современности, включая мой любимый романтизм). Главное в исполнении-затронуть сердце слушателя, изменить его к лучшему.