Со мной в классе учились брат и сестра, Глафира и Глеб. Они не были двойняшками или погодками, разница между ними была два года. Почему так? Так решили родители. Глафира пошла в школу в 8 лет, а Глебушка с 6. Младший брат должен был присматривать за сестрой. У Глафиры было скорее всего зпр или аутизм. Нам детям тогда было всё равно, но мы понимали, что она не такая как все. Да и слов таких, как аутизм и зпр, не знали тогда, в те времена не кричали об этом из каждого утюга. Девочка позже всех в классе научилась читать и писать, вернее переписывать текст. Практически никогда не отвечала на уроках, а если отвечала, то невпопад. Она тихонько сидела на уроках и переписывала что-то из учебника. На переменах этот ребёнок вёл себя как обычные дети, носилась по коридорам, играла в игры. Единственным предметом, где она была на равных с остальным, стала физкультура.
Брату Глафиры пришлось рано повзрослеть. Он следил, чтобы она собрала портфель, ничего не забыла в школе и вёл ее домой. В старших классах неоднократно бил того, кто называл его сестру "дурочкой". Отличный вырос человек.
Глафиру, я помню очень доброй девочкой. А ещё она была отличной хозяйкой. Отлично убиралась и умела готовить. Видимо мама постаралась и приучила дочку к ведению домашнего хозяйства.
Как относились учителя к странной девочке? Хорошо относились, понимая особенность ребёнка, переводили её из класса в класс, ставя условные "тройки".
С одноклассниками отношения у Глаши были ровные. Никто и никогда не обижал её. Все считали, что она необычная, но не заостряли на этом внимания. После окончания девятого класса родители забрали документы Глаши со школы. А Глеб продолжил учебу в 10 классе.
Вскоре мы узнали, что Глашу выдали замуж за человека, которому была важна внутренняя красота человека, а не знание математических формул. Вскоре у них родился сын.
Вот такая у нас в классе была необыкновенная девочка Глафира.
Как вы относитесь к необычным людям?
Поделитесь своим опытом и мнением в комментариях.
-та самая из тихого омута-