13 декабря, пятница. Утром я проснулась рано и стала готовиться к посещению директора. Настроение у меня было хорошее, приподнятое. Я была в тонусе, возможно даже, радовалась в глубине души. Радовалась грядущим переменам. Это было похоже на состояние, когда ты идёшь в кино на очень интересный фильм, который ты не видел, но уже знаешь, что после просмотра этого фильма твоя судьба изменится.
Аня вылезла из постели и пришла ко мне.
- Я боялась, что ты уйдёшь и не узнаешь моё решение, - сказала она.
- А решение готово?
- Да. Но оно странное. Ты сразу не пугайся!
Аня смутилась.
- Ну так какое же оно?
Аня немножко помолчала. Потом тяжело вздохнула.
- В общем, так, - сказала она. - Я перейду в восьмой "Б".
- Останешься в этой школе? - удивилась я.
- Да, но буду учиться в другом классе.
Я удивилась, потому что не ожидала этого. Но потом поняла, что в этом есть смысл. Поменять класс в своей школе посреди декабря намного легче, чем переносить документы в новую, неизвестную школу. В другой школе мы никого не знаем, и о том, хорошая она или плохая, можно только догадываться. Далеко ходить за примером не надо: взять хотя бы наш бывший восьмой "А". И учителя у них, согласно отзывам, самые лучшие: русский язык ведёт завуч с огромным опытом, а математику - самая лучшая учительница в школе. Предположим, что какие-нибудь родители захотели перевести своего ребёнка из неудачной школы. Они поискали бы новую школу и нашли бы нашу, а в ней - наш элитный класс восьмой "А". И они бы считали, что это очень хорошая школа и замечательный класс. В классе пять отличниц, значит, дети приличные, любящие учиться. Учат в этой школе хорошо, да и учителя добрые, оценки не занижают. Чего ещё надо для счастья ребёнка? Мы тоже так можем ошибиться со школой, которую выберем по критериям и отзывам. Иначе говоря, мы получим "кота в мешке".
Что же касается перевода Ани в класс "8Б" - это была хорошая возможность доучиться хотя бы до лета и за это время, не торопясь, найти другую, хорошую школу. Конечно, класс "8Б" был более слабым, чем класс "8А". В классе "8Б" было несколько иностранцев, которые плохо говорили по-русски. Там учились больные дети, которые нуждались в облегчённой нагрузке. А в остальном, это были дети как дети. Отличников в классе не было, зато этот класс очень хорошо выступал на школьных праздниках и всегда получал первые места.
- Аня, а ты не отстанешь в учёбе в таком классе? Не будет ли тебе там скучно? - спросила я.
- Конечно, нет! - ответила Аня. - Я ведь сама учусь по учебникам и в интернете. Главное, чтобы я хотела учиться! А слабый класс меня совсем не пугает. Может быть, я буду педагогом, кто знает?
Классным руководителем восьмого "Б" была молодая девушка по имени Виктория Алексеевна. Она преподавала математику. Дети её очень любили, на переменах ходили за ней хвостом.
В общем-то, расчёт Ани был правильным. В классе "8Б" работали почти все те же учителя, что и в "8А", и не надо было заново создавать себе репутацию отличницы. В восьмом "Б" не было только двух учителей: Аллы Викторовны и Раисы Ивановны. Математику вела классный руководитель восьмого "Б", милая, добрая девушка Виктория Алексеевна. А русский язык и литературу преподавала старенькая бабушка Инесса Варфоломеевна, которая каждый год собиралась уйти на пенсию, но её каждый раз уговаривали остаться. Сколько ей было лет - страшно сказать!
***
Решение было принято. Я красиво оделась, сделала причёску и пошла к директору школы. Как хорошо, когда всё стало ясно! Теперь я знала, с какой целью иду к директору. Листочки с жалобами я, конечно, с собой взяла. Только мне уже не нужны были никакие разбирательства конфликтов, примирение... Никакого примирения не будет! Пусть Алла Викторовна и Раиса Ивановна останутся врагами навеки, пусть помнят! Не нужны никакие извинения, сглаживание углов... Ради бога! Пусть они избавят нас от себя! Просто пусть встречают Аню в коридоре школы и помнят, что они натворили.
***
В десять часов я была у кабинета директора. Секретарша встретила меня счастливой улыбкой, глаза её горели.
- Заходите! - пригласила она. - Можете повесить пальто на вешалку! Роза Ильинична вас ждёт.
Дверь директорского кабинета была открыта. Пока я снимала пальто и причёсывалась перед зеркалом, я слышала, как Роза Ильинична разговаривает по телефону.
- Надо принять нового ученика в восьмой "А"? К сожалению, там мест нет. Класс переполнен! Да, это очень хороший класс, там прекрасный коллектив и самые лучшие учителя. Уже несколько человек просились в восьмой "А", но я не смогла их взять. Не знаю, что делать! Все хотят в этот класс!
Когда директор закончила разговор по телефону, я вошла в кабинет. Роза Ильинична была исключительно вежливой, усадила меня на самое удобное кресло, обтянутое кожей. Она села напротив меня и стала смотреть испытующим взглядом. Несколько секунд я молчала. Пыталась найти с ней невербальный контакт. А потом сказала:
- Я слышала, что новый ученик хочет попасть в восьмой "А", но там нет мест. У меня есть для вас прекрасная новость! Одно место освобождается! Аня уходит из этого класса. Так что вы можете обрадовать людей, которым нужно это место! Как вовремя я пришла, не правда ли?
- Что у вас случилось? - спросила Роза Ильинична.
Я молча подала ей лист с жалобой. Она прочитала.
- Ой, какой ужас! - сказала она. - Кто у вас классный руководитель?
- Елена Николаевна, - ответила я.
Роза Ильинична позвонила секретарше и сказала, чтобы она на перемене вызвала Елену Николаевну в кабинет директора.
- Пусть Аня тоже подойдёт, - сказала она.
- Ани нет в школе, - ответила я.
- Она заболела? Ну пусть придёт, когда выздоровеет. Мы разберёмся с этой ситуацией.
- В том-то и дело, что Аня не может прийти. Она не сможет больше учиться в этом классе. Это невозможно!
- Я думаю, вы преувеличиваете, - произнесла Роза Ильинична. - Мы будем работать с этой проблемой. Я беру это под свой контроль. Я уже вызвала классного руководителя Елену Николаевну и поговорю с ней. И Аллу Викторовну тоже вызову. Просто сейчас идут уроки. А вы сможете прийти ко мне с Аней во второй половине дня?
- Да, конечно. Во сколько?
- В два часа.
- Отлично!
- Это, конечно, ужасное безобразие! - сказала директор, когда я уже надевала пальто. - Как мы могли это допустить? Вы, пожалуйста, не обращайтесь ни в какие инстанции, мы сейчас всё сами сделаем. Я вас хорошо знаю и вашу дочку хорошо знаю. Как могла произойти такая несправедливость! Жду вас в два часа с Аней!
Когда я вышла, в кабинет директора вошла завуч Раиса Ивановна и села напротив неё.
- Ну что будем делать? - спросила её Роза Ильинична.
Я заметила, что Раиса Ивановна сидела перед ней белая, как мел.
***
Дело приняло интересный оборот. Что же будет дальше? И ещё мне было очень интересно: разговор по телефону о том, что новый ученик хочет перевестись в наш класс на место Ани - это правда? Вдруг на самом деле никто и не звонил, это директор устроила для меня представление? Уж очень невероятным было совпадение: когда я собираюсь войти в кабинет, именно в этот момент зазвонил телефон и пошёл разговор о восьмом классе. И дверь кабинета была открыта, как будто случайно. Странно всё это!
Но нас теперь это не касается. Придём к директору в два часа, как договорились, и переведём Аню в другой класс.
Продолжение:
