Мы все рассуждаем о том, что дети, кроме гаджетов, ничем не интересуются. Как только наступает перемена – они в телефонах «сидят». Некоторые даже на уроках умудряются играть в них потихоньку, под партой. Мы говорим: «Эх, вот мы в нашем детстве и шалаши строили, и костры жгли, и книжки читали! А эти что? Ничего, кроме игрушек не умеют. Потерянное поколение».
Но так ли это? Хочу поговорить о двух детствах и сравнить их. Статья получится большой.
Ситуация
Статью на эту тему я задумала еще летом. К этому меня подтолкнула вот какая ситуация.
Летом побывали с мужем в Турции. Не все же время сидеть на пляже? Отправились на экскурсию по островам Эгейского моря. И, так уж вышло, что за одним столиком с нами расположилась семья из Ирландии. Мама и четверо детей. Повезло, что мама оказалась русской. Родом из Перми, переехали в Ирландию вместе с мужем. Двое старших – Агата(16 лет) и Никита (14 лет) родились еще в России. Младшие – Назар (10лет) и Захар (8 лет) родились в Ирландии. Вот за этими четырьмя «полуиностранцами» я и наблюдала всю экскурсию.
Младшие
Мальчишки как мальчишки… За время экскурсии они успели поохотиться с палкой на морских ежей. Где средний нашел эту палку, осталось загадкой. Но, обретя «острогу», он не расставался с ней до конца экскурсии. Потом они ныряли с маской и раздобыли ракушку. Конечно же, оказалось, что она - доисторическая. На ней даже остатки «окаменелых червей» сохранились!)))) Следующим шагом было прыгнуть со второй палубы, доводя маму до истерики.
Последним штрихом было отправиться к бару за чаем… и, естественно, пролить чай на руку. Мама быстренько достала какую-то мазь и оказала первую помощь. Оказалось – эти двое «бедоносцы». Там, где они играют, обязательно что-то случается. Поэтому мама постоянно возит с собой целую аптечку.
Старшие
Зачем много говорить, если я могу просто показать фотографию?
И так – всю экскурсию, которая длилась 6 часов. Кстати, стоила - 50 долларов с человека. То есть, для мамы она обошлась недёшево. Они ни разу не прыгнули в воду. Не спустились на берег и не отправились осматривать развалины старинного византийского храма. Не побежали кормить диких коз капустными листьями… Именно в такой позе подростки просидели всю экскурсию. Отвлеклись лишь один раз – во время обеда. А потом – опять за телефоны…
Других подростков я сфотографировать не смогла. Но, поверьте, на борт их поднималось немало. И ни одного из них я не видела там, где развлекались взрослые и малышня.
Вот такая закономерность
До определенного возраста детям все интересно. Они пускаются в авантюры. Охотно придумывают себе занятия. Но, становясь подростками, дети как-бы теряют интерес к жизни… Такое чувство, что у них пропадает воображение и ничего им не мило кроме гаджетов.
А теперь – вспомним наше детство
Для объективности я расскажу, чем занималась в детстве я, выросшая в небольшом районном центре. И чем занимался муж, который родился и рос в городе Воронеж. Попутно, вы, читатели, вспоминайте, каким было ваше детство
Я
Жили в многоквартирном доме. Квартиру получил отец от ПМК ( строительная организация). И все жильцы были с папкиной работы. У нас был огромный двор. Мужики совместными усилиями построили деревянную беседку. Днем в ней играли мы, а по вечерам сами мужики играли здесь в карты и «забивали козла». Каждой квартире полагался сарай.
Нашим любимым делом было «играть за сараями». Что делали? Строили шалаши из каких-то веток и досок. Пытались жечь костры, за что регулярно получали «по шапке» от взрослых. Гоняли в «казаки-разбойники», соперничая с отрядом из другого двора. Учиняли с ними разбирательства – дело и до драк доходило. Летом пешком «бегали» на речку. На минуточку – час ходьбы. Повзрослев, в той же беседке пели песни под гитару.
Катались ли мы на великах? Нет. Потому что на все нашу дворовую компанию их было всего два! Дороговатое было увлечение. Смотрели ли мы телевизор? Нет. Потому что телек был не у каждого. Да-да, читатели!))) были и такие времена. А даже если и был, то у нас, в районном центре, был только один канал – первый. Любимые передачи были : «В гостях у сказки», «Утрення почта», "Клуб кинопутешественников". А других, интересных детям, передач тогда и не было. Читали мы книжки? Я – да. Потому что мама была учительницей и книжки в доме были. И еще пара одноклассников, с которыми мы книжками менялись.
Муж
Жили они в хрущевке. Двор был огромный. Помните эти хрушевские дворы с обязательными тополями и березами? Машин в этом дворе было – одна-две. Беседки не было, но были стол и лавочки. На которых…. (читайте про мою беседку).
Повсюду шло бурное строительство. Никакими заборами эти стройки не обносились. Поэтому, после школы пацаны шли не домой, а «лазить по стройке». Весной строили «плот» из поддонов, оставшихся от кирпича, и плавали через лужу. Летом – на автобусе ездили на пляж на "Максимку". Осенью – играли в войнушку в огромном овраге. По дну этого оврага теперь проходит часть окружной дороги в Юго-западном районе Воронежа. Жгли ветки и старые покрышки, которыми этот овраг был завален. Повзрослев, стали искать то, что осталось в земле после Великой отечественной. Ну а потом, все это взрывать. У мужа два одноклассника остались без пальцев после таких игр.
Телевизор был тоже не в каждой семье. Зато, в городе было 2 канала. Первый и второй. И к перечисленным передачам прибавлялась «Спокойной ночи малыши». Великов тоже было мало – катались по очереди, пока не надоело все время «клянчить» каждый круг по двору у хозяев великов. Подростками – так же орали песни под гитару в подъездах.
У нас просто не было других игрушек и занятий
Вам так не кажется? И да, мы готовили себя ко взрослой жизни. Потому что представляли её такой, какой она была у родителей: работать на стройке, на заводе. Там надо уметь и строить, и костры жечь, быть физически выносливым, кожей чувствовать технику безопасности…
Современным детям не пригодятся те навыки, которые формировались у нас. Зато пригодится умение владеть гаджетами. Самый простейший пример. В школе, на общих линейках и мероприятиях, аппаратуру настраивают и управляют ею старшеклассники, а не учителя. Просто потому, что пацаны разбираются в ней лучше, чем взрослые!
Недавно ВВП побывал на конференции по искусственному интеллекту. Вот это – будущее. Именно к нему готовятся дети, осваивая телефоны, планшеты и компьютеры.
Получается – дети это понимают, а мы – нет. Может это ностальгия? Мы ворчим и хотим вернуть ребят в тот мир, который нам казался счастливым… Но это – наш мир, наше детство. Им, кстати, непонятное.
Остался последний вопрос
Как из телефонов сделать «учительских друзей», а не врагов обучения. Тут уж, каждый из нас должен придумывать что-то своё…
Кстати, если кто-то из читателей уже придумал – поделитесь своими методами в комментариях.
Подписываться на мой канал и ставить лайк - это только ваше решение. Поступайте так, как считаете нужным. Здесь я честно рассказываю о том, что происходит в современной школе.