Какую тему для лонгрида вы выбрали и что дают навыки создания медиапроекта?

Мой лонгрид назывался «Виноваты соцсети: ты управляешь контентом или он тобой?» В проекте я подняла проблему влияния социальных сетей на поведение подростков. В процессе работы над медиапроектом я научилась техническим навыкам создания сайта, монтажу, съёмкам, написанию текстов и взятию интервью. Безусловно, я расширила кругозор, работая с темой моего проекта, потому что приходилось читать разные статьи, смотреть интервью с психологами и многое другое.

— Анна Бондарева, 11 класс

Изначально у меня было очень много тем, которые были интересны, но выбрать я решила что-то, в чём сама разбираюсь. По этой причине мой лонгрид о фотографии. Я писала о работах и личности канадского фотографа Джеффа Уолла.

Я закончила художественную школу, мне всегда нравилось анализировать картины, поэтому я подумала: «А почему бы не проанализировать фотографии?» По этой причине, кроме истории самого фотохудожника, я рассказала истории нескольких его работ, провела художественный анализ и даже устроила собственную съёмку в стиле Уолла. Как раз удалось удачно совместить это с заданием по видеомейкингу!

Полученные навыки я уже перечисляла, и они были действительно полезными. В числе прочего, в интернет-школе я впервые узнала структуру новости, и это было правда здорово, потому что на первых занятиях в Вышке я слушала и понимала: «Вау, а я это уже знаю!»

Это было приятное чувство, и мне становилось немного комфортнее и менее стрессово. Для меня интернет-школа — это о практике. Моя первая вёрстка, мой первый проект в подобном формате, куча заданий по фотографии и режиссированию ролика — это было правда интересно. И даже если в тот раз у меня что-то не вышло, этот опыт уже не один раз помог мне в учёбе.

— Аня Аксёнова, ОП Медиакоммуникации, 1 курс

Узнай подробнее про интернет-школу: https://fdp.hse.ru/ischool/media/