Во всем виновато СНО
В НИТУ «МИСиС» прошла международная школа Студенческих научных обществ. На открытии школы с приветственным словом выступил начальник отдела Минобрнауки по работе с молодыми учеными Али Асадов.
«Поддержка СНО — одна из стратегических задач Министерства. Больше года реализуются меры поддержки — «дорожная карта» СНО, грантовый конкурс СНО. Мы стараемся способствовать тому, чтобы все победители конкурса показывали свои результаты публично. Это поможет сформировать общественную экспертизу работы СНО. Таким образом, планка, которую ставят перед собой СНО, будет ежегодно повышаться. С одной стороны, это усложнит конкуренцию в конкурсе, с другой — в этом и прелесть научной деятельности — постоянно совершенствоваться», — отметил Али Асадов.
Церемонию открытия продолжила панельная дискуссия «Роль СНО в Десятилетии науки и технологий». Как отметил модератор сессии директор Центра стратегических инициатив НИТУ «МИСиС», член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию Андрей Воронин, сессия собрала не весь, но цвет российской науки. А если быть точнее в контексте темы обсуждения, то она собрала амбассадоров появления СНО как субъекта и институции в академической среде — представителей Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки и членов Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию.
Стоит отметить, что формальным «виновником» старта Десятилетия года науки и технологий стал Александр Чубрик, аспирант и председатель СНО НИТУ «МИСИС», который предложил эту идею Президенту РФ в рамках встречи на Конгрессе молодых ученых в Сочи в 2021 году. Упрощая эту мысль, получается, что СНО и «виновато» в Десятилетии, и уже сыграло свою огромную роль для него.
Своим министерским взглядом Али Асадов выделил участие СНО в реализации 2 из 3 задач плана Десятилетия науки и технологий:
- Привлечение талантливой молодежи в сферу исследований и разработок — то, чем и занимаются СНО, вовлекая еще вчерашних школьников в выбор научного пути;
- Повышение доступности информации о достижениях и перспективах российской науки для граждан РФ — популяризация науки для сокращения дистанции между наукой и обществом.
Вторая задача «Содействие вовлечению исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и страны» более косвенно относится к деятельности СНО, при этом СНО во многом являются мостиком к тому, чтобы она была достижима.
Новый медийный СНО-дискурс задал Георгий Надарейшвили, первый проректор - проректор по стратегическому развитию РНИМУ им. Н.И.Пирогова, директор Федерального центра поддержки добровольчества и наставничества в сфере охраны здоровья Министерства здравоохранения РФ, член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию. Он поделился особенностями СНО в медицинских вузах.
«В медицине есть своя специфика:
- медицинского пути и образования;
- медицинской науки.
Медицинская наука строится не на принципе «а что, если», а на принципе «как бы не навредить». Поэтому и то, как «ставится мозг» в медицине это чуть-чуть другое. СНО сейчас есть во всех медицинских вузах, и причем для медиков этот формат очевиден и давно существует.
Но какие здесь есть особенности — парадокс в том, что во всех медицинских университетах есть 2 типа кружков: это кружки фундаментальные, которые, как и во многих университетах, дают познакомиться с наукой и, если человек достаточно умен, целеустремлен и знает, что он хочет — начать писать диссертацию, пока ты учишься. Но у медиков часто происходит по-другому, потому что научный кружок это часто возможность посмотреть глубже какую-либо специальность и погрузиться в медицинскую практику», — рассказал Георгий Надарейшвили.
Специфика медицинской науки заключается еще и в том, что после 6 лет основного обучения в университете медики идут в ординатуру на 2 года, где им «ставят» руки и навыки. В этом процессе про науку не думают, как правило. Это следующий этап.
Еще одна особенность — иногда сильные СНК (студенческие научные кружки) переходят в повышение квалификации — еще один образовательный трек, который позволяет получить дополнительный документ к диплому и который может быть использован как преимущество при поступлении в ординатуру. Эта практика все больше и больше распространяется.
«СНК и СНО — это путь к построению подлинной и индивидуальной образовательной траектории», — уверен Георгий Надарейшвили.
Это самостоятельный выбор студента, но он точно так же, как и основная образовательная программа, является неотъемлемой частью образования студента.
«Я как ученый-сирота рос без СНО», — поделился заместитель генерального директора по науке и образованию Политехнического музея, доцент-исследователь Университета ИТМО, член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию Константин Фурсов.
Политехнический музей вносит свой существенный влклад в Десятилетие науки и технологий, рассказывая про науку и запуская различные общественные проекты. «Это способ, которым мы как музей пытаемся говорись о науке, показывая ее», — отметил Константин Фурсов.
Ключевой вызов в вопросах популяризации науки — умение рассказывать интересно и четко. В рамках Десятилетии нужен и должен появиться новый научно-образовательный контент. И эта та ниша, которую могут эффективно осваивать СНО. Сегодня для этого уже доступны соответствующие инициативы и точки входа — научное волонтерство, научно-популярный туризм, «Наука для всей семьи», «Снова в школу», «Наука как искусство» и другие.
Как наука в целом, так и профильные научные мероприятия должны регулярно отвечать на новые вызовы и постоянно совершенствоваться. В прошлом году в НИТУ «МИСиС» прошла первая Всероссийская школа СНО, в этом уровень вырос — прошла первая Международная школа СНО. Поэтому, по ироничным прогнозам Али Асадова, в следующем году в НИТУ «МИСиС» должна состояться по меньшей мере Межгалактическая школа СНО.
Подробнее: https://vk.com/video-62258607_456241077
Материал в нашем Телеграм-канале: https://t.me/scienpolicy/29004
