Типизация считается самой сложной техникой воображения и в то же время самой осознанной и логической, требующей целенаправленной мыслительной деятельности. На одном вдохновении тут не уедешь. И именно типизация из всех приёмов воображения наиболее эффективно работает в литературном творчестве.
Типизация в психологии воображения
В психологии типизация определяется как сложный мыслительный процесс создания целостного образа на основе обобщения черт, свойств, качеств, присущих группе объектов, объединённых по какому-то принципу. Например, с помощью типизации можно создать обобщённые образы современного писателя и писателя XIX века, французского дворянина XVIII века и русского боярина века XVI, мегаполиса и маленького провинциального городка.
Для создания образов необходимо хорошее образное мышление и воображение, а, с другой стороны, типизация невозможна без логического мышления. Поэтому в этом приёме воображения можно обнаружить три основные логические операции.
Обобщение объектов или явлений по необходимому автору признаку, например, людей по возрасту (подростки, молодёжь, пенсионеры), по профессии (врачи, учителя, офисные работники, полицейские и т. д.), по статусу. Обобщить можно фактически любые однотипные объекты и явления, например, города по численности населения, войны по количеству участвующих сторон, собак по породам и т. д. Главное здесь — отличие выделенной группы от других близких ей.
Анализ в типизации заключается в определении и собственно анализе качеств и свойств выделенной группы объектов, по сравнению с другими аналогичными. Эти качества должны быть наиболее яркими, заметными, колоритными. Например, создавая образ учителя, можно выделить такие качества, как ответственность, чувство долга, трудолюбие, занудство, строгость, любовь всех поучать, качественные знания в одной области, хорошо поставленную речь и склонность к монологам на публику. Это не значит, что нет учителей, для которых такие качества нехарактерны. Есть. Но это уже нетипичные учителя.
Такие же типичные черты можно выделить у любой группы схожих объектов, но эти разрозненные черты ещё не образ. Для его создания нужна третья операция — синтез. Синтез в типизации предполагает работу воображения, то есть нужно не просто механически собрать отдельные черты и характеристики, а создать на их основе живой и яркий образ.
Очень чётко об этом написал М. Горький: «Как строятся типы в литературе? Они строятся, конечно, не портретно, не берут отдельно какого-нибудь человека, а берут тридцать — пятьдесят человек одной линии, одного рода, одного настроения и из них создают Обломова, Онегина, Фауста, Гамлета, Отелло и т. д. Все это обобщённые типы».
Условия типизации
Несмотря на кажущуюся простоту, приём этот коварный и не всем даётся. Для его успешного использования необходимы три условия.
Первое условие — знание материала. Чтобы обобщить отдельные явления и объекты, а потом выделить наиболее характерные их признаки, нужно эти явления и объекты хорошо знать, то есть быть в курсе их черт и особенностей. И чем глубже будут знания, тем реалистичнее и живее получится образ. Если для создания типичного образа современного города достаточно в нём жить, то с образом города средневекового гораздо сложнее. В этом случае требуется изучить гору специальной литературы, не только научных исследований, но и, желательно, мемуаров, записок современников, то есть исторических документов.
Если я никогда не работала в офисе, то мне весьма затруднительно будет создать его достоверный образ. Да, можно посмотреть художественные фильмы, но где гарантия, что сценарист знает матчасть лучше, чем я.
«Если знаний не хватает, — скажите вы, — то можно же подключить воображение. Писатель имеет право на художественный вымысел». Да, можно включить воображение, если речь идёт о фэнтези, но если создаётся реалистичный образ, то степень его достоверности оценят читатели, и они с пренебрежением отнесутся к автору, который не знает, о чём пишет.
Так что, либо создавать типичный образ, основываясь на собственном опыте, либо дотошно изучать достоверную информацию. У художников это тоже хорошо заметно. Вот, например, картины Константина Маковского о быте русского боярства. На этих картинах мы можем видеть яркие образы эпохи Ивана Грозного. Но насколько образы Маковского типичные? Так ли хорошо художник изучил эпоху, которую изображает? Но у художников всё же на первом месте техника живописи, а у писателей – достоверность.
Второе условие — умение логически мыслить, то есть осознанно, целенаправленно выделять, анализировать, обобщать. Этот приём предполагает не полёт вдохновения, а серьёзную и дотошную работу.
Третье условие. Для успешного создания типичного образа необходима чёткая цель — зачем нужен этот образ. Так, для критической статьи на Дзене требуется выделить одни качества, например, современных офисных работников, а для художественного произведения — другие. Это не значит, что образ будет однобокий, просто в этом случае типизация дополняется другим приёмом — акцентированием. В результате, образ, не утрачивая реалистичности, становится ближе и понятнее именно той читательской аудитории, для которой пишется текст. Это условие хорошо выдержано в произведениях классиков русской литературы XIX века, поэтому мы можем по «Евгению Онегину» изучать типы аристократического общества, а по пьесам А. Н. Островского типы мещан.
Особенности типизации в литературе
А такая статья уже есть на канале. Написана она почти год назад, и вы можете, прочитав её, дополнить знания по типизации, как приёму воображения. Вот эта статья: «Что такое типизация и зачем она нужна в литературе».