Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.
Субъект познания – носитель познавательной активности (познающий человек, наделенный волей и сознанием; коллектив; все общество).
Объект познания – все то, на что направлена познавательная деятельность субъекта (познавательный предмет; весь окружающий мир).
Условия познания – материальные средства, используемые в познании (приборы), информация, социальная среда, условия труда и другое.
Знание – результат познания действительности, содержание знания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношения реального мира.
Признаки познания:
1) Познание относится к базовым потребностям человека;
2) Познание характеризуется активным отражением действительности в сознании человека;
3) Познание носит творческий характер.
Виды познания:
1) Чувственной познание (осуществляется органами чувств);
2) Рациональное познание (присуще только человеку, является более сложным способом отражения действительности, который осуществляется посредством мышления.
Особенности чувственного познания:
1) Непосредственность: прямое воспроизведение объекта;
2) Наглядность и предметность образов;
3) Воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.
Особенности рационального познания:
1) Опора на результаты чувственного познания;
2) Абстрактность и обобщенность образов;
3) Воспроизведение внутренних закономерных связей и отношений объектов.
Формы чувственного познания:
1) Ощущение – отражение отдельных свойств предмета, возникающее в результате его непосредственного воздействия на органы чувств;
2) Восприятие – чувственный образ целостной картины предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств;
3) Представление – чувственно-наглядный, обобщенный образ предмета, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самого предмета познания на органы чувств.
Формы рационального познания:
1) Понятие – мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета;
2) Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете;
3) Умозаключение – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения.
Виды умозаключений:
1) Дедуктивное (от общего к частному);
2) Индуктивное (от частного к общему);
3) Об аналогии (на основании сходства предметов).
Чувственное и рациональное познание играют огромную роль в получении нового знания, однако в некоторых случаях их бывает недостаточно, для решения каких-либо и прежде всего научных проблем, поэтому в процессе познания определенную роль играет и такая нерациональная форма как интуиция.
Интуиция– способность прямого и непосредственного постижения истины без предварительных логических рассуждений и без доказательств (озарение или инсайд). Интуиция – это результат сложной работы мозга, в процессе которого совмещаются чувственные представления, элементы фантазии, логические суждения, причем все это опирается на большой практический опыт и происходит чрезвычайно быстро в подсознании человека.
Сознание– высший уровень психической деятельности, который позволяет человеку воспринимать окружающий мир и происходящие в нем события, осмысливать их и оценивать.