Термин из Словаря по конфликтологии 2.0 С.М. Храмова
«Кто хочет правым быть
И языком владеет,
Тот правым быть всегда сумеет».
Гете И.В. Фауст.
Ключевые слова: диспут; обмен мнениями; обсуждение; спор; дебаты; искусство спора; научная защита; сочинения; метод обучения; диспутация; дискуссия; полемика; обсуждение.
Диспут (от лат. disputātio «рассмотрение; обсуждение») — обсуждение одного и того же вопроса с разных позиций.
О диспуте одной строкой — поединок встречных аргументов.
Перевод на английский язык: «dispute».
При употреблении термина на практике под диспутом, как правило, подразумевается структурированный в определенном порядке спор между двумя или более лицами либо группами лиц по определенной проблеме.
Например, о причинах какого-либо явления, о направлениях развития, об отношении к какому-либо процессу либо процедуре и т.д.
Формат диспута также применяется на защите диссертаций и на научных конференциях.
Формула диспута: обсуждение между «А» с позицией «Х» и «Б» с позицией «не Х» вопроса «В».
Конечные цели диспута — установление истины по рассматриваемому вопросу, сближение позиций сторон.
Диспуты могут применяться как один из приемов разрешения споров, защиты научной позиции, в учебных целях.
Один из принципов диспута — публичность.
Культура обсуждения вопросов с различных точек зрения была развита уже в Древней Греции.
Диспуты при обучения практиковались в древнегреческих и римских школах. Известно также, что в средневековых университетах диспут применялся как один из методов обучения.
Принципы средневекового университетского диспута
- Диспуты должны быть регулярными.
- Тему предлагает преподаватель, участники диспута либо третье лицо.
- Возражения формулируют присутствующие на диспуте студенты.
- Тезисы поддерживаются аргументами.
- При наличии вопросов на них даются ответы.
- Возможность преподавателя в любой момент остановить спор.
- Количество диспутов на год планируется заранее.
- Каждый студент заранее знает свой день, в которой он участвует в диспуте.
Пример средневекового учебного диспута в университете (XII век н.э., 1200 год): «... вопрос для обсуждения — становится основой ещё одного вида научения — регулярного учебного диспута. Тезис выбирал магистр. Возражение выдвигал либо он сам, либо его студенты, в том числе и те, что случайно забрели на диспут. Бакалавр нужными аргументами поддерживал тезис и отвечал на вопросы (respondens). Магистр мог в любой момент спора прервать его, лично заключив собственным словом этот спор. Но мог и вернуться к данному тезису когда-нибудь в другой раз, не поддерживая, а опровергая свой же тезис; быть respondens к своему тезису. А также защитником, и опровергателем, и режиссёром, и актёром, и публикой этого учёного представления. Лекция-тезис, записанная самим магистром, становилась quaestio disputata, а если её записал слушатель, то она становилась reportatio (отчётом) о проговариваемом вопросе. Годовое число этих диспутов всегда оговаривалось. Один вопрос мог обсуждаться с различных сторон. — Всё это свидетельствует Э. Жильсон. Календарь диспутаций должно соблюдать неукоснительно точно. Каждому магистру — свой день для диспута (dies disputabilis). Однажды орден святого Доминика, например, стал тягаться с Оксфордским университетом (где и начинал учёбу Роджер Бэкон) из-за того, что начальство этого университета в день магистра-доминиканца разрешило диспутировать ещё и другим учителям. Со временем такого рода запреты несколько смягчаются. Inception — диспут, разыгрываемый претендентом на степень доктора, которого представляет магистр, этот диспут ведущий. Это — единственный диспут данного университетского дня. Resumptio — диспут, который обязан дать магистр, переходящий в другой университет. Это как бы испытание на право работы в новой для этого магистра учёной корпорации. Право учить завоевывается демонстрацией учёности в деле, то есть в поединке встречных аргументов».
Рабинович В.Л., Рождер Бэкон. Видение о чудодее, который наживая опыт, а проживал судьбу, СПб, «Алетейя», 2014 г., с. 62-63. Источник: https://vikent.ru/enc/7282/
Некоторые причины возникновения научных диспутов
1) Оспаривание первенства научного открытия.
2) Использование спорных аргументов.
Научный пример: «И Ньютон, и Лейбниц со своими первыми трудами по исчислению бесконечно малых величин поступили точно так же, что никак им не помогло позже, когда потребовалось доказать, кому принадлежит первенство открытия.
В те времена новое открытие часто представлялось в виде анаграммы — авторство первооткрывателя фиксировалось, но суть открытия была понятна только посвященным. И Ньютон и Лейбниц воспользовались таким методом.
О том, что он оказался не столь эффективным для установления первенства, говорят результаты исследования, проведенного социологом Робертом К. Мертоном, который выяснил, что в XVII веке 92% случаев одновременных открытий заканчивались диспутами».
Источник: Хал Хеллман. Великие противостояния в науке. Десять самых захватывающих Диспутов. Пер. с англ. М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2007. С. 66.
3) Отличия в восприятии одних и тех же событий/понятий/ресурсов.
Научный пример. «... самым интересным аспектом диспута остается различное восприятие Лейбницем и Ньютоном времени и пространства. Для Ньютона пространство и время — это абсолютные и реальные величины. Они существуют независимо от человеческого сознания. Это и заложило прочную основу того, что сейчас известно под названием „классической физики“, и до появившейся в XX веке теории относительности физика существовала именно в изложении Ньютона.
Лейбниц воспринимал пространство и время совершенно иначе. [...] складывалось впечатление, что эмпирик Ньютон спорит с метафизиком Лейбницем».
Источник: Источник: Хал Хеллман. Великие противостояния в науке. Десять самых захватывающих Диспутов. Пер. с англ. М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2007. С. 89.
Продолжение — Диспут (часть 2/3) — выйдет 14 декабря 2022 года. Подпишитесь, чтобы не пропустить.
+ Ваши дополнительные возможности:
1) Вышел для Вас СЛОВАРЬ VIKENT.RU — 96 ТЕРМИНОВ.
2) Опубликована онлайн-лекция VIKENT.RU № 299 с говорящим названием: СМЫСЛ ЖИЗНИ: ГЛУПЫЯ ЗАВЕЩАНИЯ выдающихся (!) ЛИЧНОСТЕЙ
Продолжение — про умные завещания — 11 декабря 2022 (Воскресенье) в 19:59 (мск), свободная регистрация:
#Конфликтология #Конфликт #Диспут #Спор #Решение #Принятиерешений