Язык обслуживает общение в совместной человеческой деятельности и передачу знаний о мире, язык, как и мир, нельзя изучать по картинкам, вместе с приобретаемыми словами строятся понятийные связи, что с чем связано, как возникает, работает, живет, создаётся. Познание мира происходит вместе с формированием в голове представлений и связанных с ними слов и оборотов речи. И если после 10 лет иностранный язык учится как дополнительная система названий и описание мира, то в дошкольном возрасте формируется сама система миропонимания. Если учить названия, то результатом будет просто знание названий на другом языке в системе мышления на родном языке. Бесспорно это осложняет познание мира на родном языке. Можно изучать язык, развивая и мышление на изучаемом языке, когнитивные способности ребёнка, помогая развитию мышления и на родном языке тем самым. Как развивается мышление, память, когнитивные способности? В целенаправленном труде по программе от простого к более сложному, игровые задачи на с