Существует мнение,что до 11-12 лет нельзя точно определить гуманитарные или математические наклонности ребенка. Некоторые и в 14-15 не определяются.
Вот и мы с мужем не можем понять , какие наклонности у нашего сына. Вроде цифры не проблема для него , но и читает хорошо с 4,5 лет. Рисовать не любит , музыкой не увлечен. Лего - постоянно :и по инструкции и фантазийно. Страстно обожает играть в Майнкрафт , немного занимается программированием , но без фанатизма. Лет в 5 мог наизусть цитировать произведения Носова , Драгунского и другие любимые книжки. Память отличная , но только для того,что интересно.Остальное запоминает походя , воспроизводя неожиданно ,но к месту.
Беда еще в том,что каждый родитель пытается закрыть свой гештальт нереализованности с помощью собственных детей. Такие родители часто отдают детей на футбол или балет , несмотря на то,что у детей нет задатков для этого.
Родители моего ребёнка - все с высшим образованием люди, в школе учились на 4-5, у некоторых даже пару красных дипломов имеется. Поэтому ждем от него не меньших результатов. Но их пока нет... Это расстраивает...
С высоты прожитого опыта , я считаю,что гуманитарный профиль сильно проигрывает перед математическим. В конце-концов , математика - это царица наук. Будет всё хорошо у ребенка с математикой - это уже половина успеха , ведь много прикладных наук связано именно с математикой. Это моё личное мнение , напомню.
Ну и для мальчика (нежели для девочки) будет полезнее , если он будет учиться в классе с математическим уклоном - решили мы и пошли на собеседование. Собеседование было дважды провалено. Но не из-за того,что он не знал ответ на вопросы. Всю программу собеседования мы знали и штудировали ее несколько месяцев. Просто он не выспался в тот день. А еще ему было некомфортно находиться на допросе с незнакомым человеком. Настолько некомфортно , что он отказался отвечать.
После этого мы махнули рукой и решили , пусть будет ,как будет.
В августе пришло сообщение от куратора школы , что сын зачислен в маткласс.
Первая четверть показала , что адаптация у сына еще идёт. Он не вполне освоился с выполнением заданий учителя , неактивен на уроках , часто играет.
А тут на днях случилось следующее... Несет мне канцелярский степлер и спрашивает :" Где взять скрепки для него?". Я говорю :"А тебе для чего?" "А я , говорит , книгу буду писать!" Занавес...
Минут 10 я пыталась понять ,что за книга и почему так срочно , но скрепки нашла , и даже соединила ему несколько листов А4. Показываю результат творения:
Насколько я понимаю, это вольная интерпретация дневников Стива - главного героя компьютерной игры Майнкрафт.
Вот даже и не знаю, что думать теперь... Переводить в гуманитарный класс?)
С другой стороны , в книге описаны игровые алгоритмы. Вроде как и к математике относится...
Вот опять все запуталось...
Что скажете?