Я уже писала, что в студенческие годы очень увлекалась теориями раннего развития. Лена и Борис Никитины, Масару Ибука, Николай Зайцев были моими любимыми авторами, зачитанными вдоль и поперёк.
Ещё в студенчестве я устроилась в центр дошкольного развития и продолжала там работать пока училась в аспирантуре. Работала я, в группах 4-леток, 5-леток и 6-леток. Самое интересное, что научить читать малышей 4-5 лет оказалось проще, чем ребят 6-7 лет. Другое дело, что читать с малышами рассказы довольно сложно, да и пересказывать их научить та ещё задача... Тогда я ещё не знала, насколько сложнее работать с первоклассниками и гадала почему же малыши учатся быстрее.
Помню был у меня в младшей группе мальчик - пришёл в сентябре, ходил раз в неделю - к новому году начал читать по слогам, как и другие дети в этой группе - а вот после нового года удивил тем, что начал читать бегло. За минуту он легко прочитал 45 слов.
Я к родителям - что вы читали с ним на каникулах?
-Да ничего не читали, - удивились родители, - он вообще у бабушки был.
Стали у самого малыша спрашивать - а он плечами пожимает:
-Я только телевизор смотрел и бабушке слова говорил, которые по телевизору бежали.
Оказалось бабушка смотрела телевизор с субтитрами, а мальчишка ей эти субтитры читал - так и научился читать быстро.