– Елена Владимировна! Можно мы сейчас придём на урок?
– У нас же в шесть, сейчас одиннадцать утра. Что случилось? Почему не в школе?!
– Физика отменилась!
– Ладно, жду, заодно расскажете. Вы в полном составе?
– Да, впятером.
Кто удивился, что к репетитору ходит группа из выпускников на подготовку к ЕГЭ, не стоит. В маленьких поселковых школах трудно с учителями, поэтому иногда приходится прибегать к услугам внештатных специалистов. Подтягиваю школьникам математику, а моя коллега – русский язык.
***
Забастовка учителя физики из-за плохого учебника
Молодой, идейный, местный. Ему крайне не всё равно: всегда подменит заболевших коллег; всегда придёт на помощь, когда надо двигать столы и таскать шкафы; всегда объяснит, что трудно.
Однако у него есть пунктик – ФГОСы. Я узнавала (в конце напишу, почему уверена на сто процентов в полученной информации), герой статьи имеет высшее техническое образование. Педагогического нет, поэтому, чтобы работать в школе, он экстренно проходил какие-то курсы. Там его на скорую руку ввели в курс дела: это дети, это школа, это коллеги. А вот... и куча отчётов, бумажек, документов, сканов, заполнений, ксерокопий, электронных таблиц, распоряжений, составлений КТП и т. д.
Пришёл человек в школу и говорит окрылённо: "Хочу учить своих односельчан физике. У меня есть учебники, самые лучшие, понятные и простые. Мы сто лет вместе. Ребята поймут и полюбят физику". Директриса (не первый год замужем в профессии))) с готовностью парирует: "У нас есть ФГОСы, требования и программы, мы должны соответствовать. Будете учить по нашим правильным учебникам".
Так и повелось. Он физику знает, а Федеральные Государственные Образовательные Стандарты не успел и не захотел охватить, считает их ерундой и ересью. Любимые учебники для объяснения из-под полы использует, чтобы злюку-завуча и начальство не бесить, а навязанные правильные на столе присутствуют. И задачи как раз оттуда.
Задаёт на дом задачу седьмому классу по теме "Равномерное Прямолинейное движение". Вот такую:
С километрами в час многие справились, а вот с дециметрами конфуз вышел. 90 дециметров в минуту получилось, то есть, скорость резвой черепашки. У автомобиля. Подкованный физик, знающий про ГДЗ (кто не знает, там можно списывать, что надо), эту версию сразу отмёл, ГДЗ по физике платные. 24 рубля в день. Не то отношение к предмету у школьников, чтобы такие деньжищи тратить на второстепенную дисциплину. Тогда откуда безобразие?
– Из учебника! – застенчиво сообщают начинающему прозревать учителю семиклассники.
Терпеливый педагог в очередной раз дотошно объясняет разницу между черепахой и автомобилем, между километрами и дециметрами, между добром и злом, тихо ненавидя дрянное пособие, но пока ещё держа себя в руках.
Для закрепления результата на перемене наш Данко ведёт заинтригованных ребятишек в коридор (а мог бы пойти кофе пить в учительскую). Участники эксперимента берут секундомер, отмеряют положенные девять метров (это и есть 90 дециметров), засекают минуту и делегируют самого непонимающего ученика двигаться по намеченной траектории относительно равномерно и, вместе с тем, максимально прямолинейно. В апогее научных изысканий является директриса и отзывает физика в ближайший кабинет:
– Это что?
– Учимся отличать дециметры от метров опытным путём.
– Такое следует делать в положенные часы и в кабинете. По ФГОСам, в которых...
Тут-то его, беднягу, и срывает. Выжгла из него искру!
***
Для моих обожаемых критиков: откуда репетитор так подробно знает? Потому что я теперь с физиком знакома. Плотно сотрудничаем по некоторым вопросам в отношении тех же выпускников.
Он мне сам рассказал.
***
Половина финала в его интерпретации не очень приличная. Он резко обличал и задачник, и ФГОСы, и даже до верхов добрался. Перешёл-таки на личности. Самое невинное
– "... это в голове у неё девяносто дециметров!"
А суть такая, что он поставил директрисе ультиматум, тоже максимально прямолинейно:
Ваши учебники – чушь, и ФГОСы – чушь!!! Либо я, либо они!!!
И выскочил из школы со словами "...как определитесь – звоните, тогда поговорим...", развив при этом скорость, близкую к правильному ответу задачи.
Деваться ей некуда, у нас тут учителей – кошка нарыдала, да и та не старалась. Пришлось скрепя сердце разрешить любимые учебники. На свой административный страх и номенклатурный риск.
Ситуация больше комичная, чем наоборот. Сам же физик рассказывал настолько сильно, что мне плохо стало от хохота.
Однако возникает у меня, репетитора, который вправе брать любые книги, вопрос:
Преподавание или администрирование учебного процесса?
Если специалист уверен, что ему удобнее брать свои пособия, то почему не разрешить?! Идти по кривым и нечитаемым книжонкам в угоду чему? Знаю, что некоторые учителя, судя по вашим, друзья, сообщениям, поступают подобным образом, и ничего.
Возможно, директор хотела приструнить нового сотрудника, чтобы сильно инициативами не блистал. А то всем захочется. Лично мне так и кажется. Вы же помните, он во ФГОСах и прочих распоряжениях не разбирается, он в физике разбирается. Только сейчас это, видимо, не первостепенно.
Дорогие коллеги! Проясните, пожалуйста, ситуацию! Обязательно использовать именно школьный учебник или можно свой любимый внедрить?
Друзья-родители! Как у вас с учебниками ваших ребят в школе? Можно отступать от них? Нельзя? Было такое, что учитель по предмету говорил, предположим, скидываться на свой любимый учебник, или как там сейчас это делается...
Вот жду, будет очень интересно😉
Также будет очень интересно и полезно, если вы оцените статью. Мне будет приятно. Максимально. И прямолинейно😊👍