Последнее время я преподавала математику в школе. Задачи на проценты давались не всем.
Что-же скрывается за этим отчётом? Хвалить или гнать с занимаемой должности такого чиновника, у которого после "небольшой" санитарной вырубки увеличилась численность дубов?
Для простоты объяснения пусть у нас было 200 деревьев, тогда 1%, т.е.1/100 часть - это 2 дуба. После вырубки хвойных деревьев, т.е. сосен и елей (на пиломатериалы, скорее всего), дубов так и осталось 2, но теперь это уже 2%, т.е. "новый" 1 процент это 1 дуб, значит 100% это 100 деревьев. Таким образом получается, что вырубили половину лесных насаждений!
А как красиво звучит в отчёте! Одна из задач, которая показывает зачем математику учить следует)
Хотелось бы чтобы её учили не только для составления таких отчётов)