Найти в Дзене
логоняня.com

Ребенку 2 года, а он еще не говорит. Это нормально?

Отвечаем:  В возрасте от двух до трех лет происходит очень важный процесс - становление фразовой речи. Малыш начинает строить предложения из нескольких слов, постепенно начинает изменять окончания слов по падежам, использовать предлоги.  Что важно?  ❗️что у ребёнка уже есть речь предложениями! Что индивидуально?  ❗️насколько быстро проходит процесс освоения связной речи предложениями.  Однозначно серьезный сигнал: ‼️ если к возрасту 2,5 -3 лет вообще нет фразы, нет слова, пусть и заменяющего собой достаточно большое количество предметов или событий.  До трех лет достаточно естественно, что малыш говорит очень несовершенно, и достаточно неестественно, если не говорит вообще. Очень часто можно услышать: "Да вот молчит-молчит, а потом сразу заговорит полными предложениями без запинки". Любой логопед вам скажет, если в три года молчим, надо показаться специалисту! Чтобы быть уверенным, что речь правильно созревает внутри трехлетнего "молчуна", нужно по крайней мере два аргумента.  Пе

Отвечаем: 

В возрасте от двух до трех лет происходит очень важный процесс - становление фразовой речи. Малыш начинает строить предложения из нескольких слов, постепенно начинает изменять окончания слов по падежам, использовать предлоги. 

Что важно? 

❗️что у ребёнка уже есть речь предложениями!

Что индивидуально? 

❗️насколько быстро проходит процесс освоения связной речи предложениями. 

Однозначно серьезный сигнал:

‼️ если к возрасту 2,5 -3 лет вообще нет фразы, нет слова, пусть и заменяющего собой достаточно большое количество предметов или событий. 

До трех лет достаточно естественно, что малыш говорит очень несовершенно, и достаточно неестественно, если не говорит вообще. Очень часто можно услышать: "Да вот молчит-молчит, а потом сразу заговорит полными предложениями без запинки". Любой логопед вам скажет, если в три года молчим, надо показаться специалисту!

Чтобы быть уверенным, что речь правильно созревает внутри трехлетнего "молчуна", нужно по крайней мере два аргумента. 

Первый - это появление гуления и лепета в первые полгода жизни. 

Второй - это развитие внутренней речи. То есть ребенок может не произносить вслух фразу, но "про себя" он полностью понимает обращенные к нему предложения, может выполнять команды взрослого, определяет некоторые признаки у предметов (знает несколько цветов, способен сравнить по форме, по размеру). 

Если нет очевидных доказательств того, что речевой аппарат развивается нормально, что сознательное усвоение речи окружающих людей происходит по возрасту, тогда необходимо более глубокое и комплексное обследование. 

❗️Чем полезно заниматься в возрасте 2-3 лет?

Делаем упражнения для постановки дыхания и для укрепления мышц артикуляционного аппарата. Разговариваем с малышом, читаем книжки, рассматриваем и называем картинки, развиваем мелкую моторику.

‼️Консультацию логопеда рекомендуем заказать уже с 2-х лет однозначно! Ведь развитие речи - это сложный процесс и именно в этом возрасте многие поддаётся коррекции, если вдруг что-то пошло не так.

Раскрыть ситуацию речевого развития может только сотрудничество специалистов: логопеда, психолога, отоларинголога и невролога. И логопед может подсказать, когда необходимо обратиться к другим специалистам.

Бесплатную консультацию логопеда можно заказать на сайте логоняня.com