Про систему образования, или как "коучи коучат коучить".
Скажу сразу, что я имею право на высказывание своего "экспертного" мнения: я профессиональный педагог (закончил пед ещё до "развала" в июне 1991, и я родитель ученика начальной школы в данный момент) .
Я сторонник советской системы общего образования. И я умею различать понятия "педагогика" и "педология".
Так вот - педология победила, к сожалению 🤦🏻♂️
Считаю, что фундаментальное, эффективное, лучшее - как признали американцы и переняли китайцы и не только, у нас уничтожено. Напрочь отсутствует формирование почерка, развитие мышления, обсуждения проблемы, воспитание и наставничество. ЕГЭ как в лотерею, благодаря тестам, может хоть кто-то, хоть раз сдать на 100 %. Поступить, допустим, в мед и таким же образом закончить и его (повезло 1 раз - повезёт и ещё + "золотой занос"), а потом вы оказываетесь на операционном столе у такого "специалиста".
Хотите такую участь?
Я нет. Поэтому против. К сожалению ни Правительство, ни Депутаты этого не замечают (не прибыльная тема).
Вы спросите, - а как-же доп.образование? А чему оно учит и где разобраться в правильности, эффективности и компетенции? У нас ведь из каждого "утюга" коучи всего. А чему они учат?
"Коучи коучат коучить" - вот мой вывод. Нынешние заплатили прошлым и должны отбить потраченное с будущими. А в реальности что?
Нет развития реального сектора экономики, ведь никто после этого не строит заводы и фабрики, не платит налоги (их доход поступает, как правило, через крипту, коины и т.п.). В итоге: обогащения одних за счёт других при полной стагнации реальной экономики и недофинансирования социальной сферы(. И ещё : если вы после 30-ти несёте деньги "коучам" в надежде "личностного роста", то скажу вам: "до 30-ти мозгов не было и не прибавится". Если бы все, кто присутствовал хоть раз на "представлении" Тони Роббинса собрали эти деньги в "общак", то смогли бы построить, например, фармацевтическую фабрику или производство детского питания, а значит: быть совладельцами долгосрочного, востребованного бизнеса, развить экономику и реализовывать социальные проекты.
