Ответы сыновей, которые плохо делают домашку или плохо учатся, на запрос об учебе можно сложить в три самые популярные фразы: «Не хочу», «Не могу», «Мне это не надо»
Причин может быть несколько в нежелании ребенка учиться. Сегодня поговорим о мотивации к учебе.
Как же сформировать у подростка желание учиться?
Вопрос очень актуальный и опросив родителей я выявил несколько популярных общих стратегий, которые мамы используют в повышении мотивации к учебе:
1. Ставить в пример сегодняшних успешных людей, бизнесменов, политиков.
2. Пугать работой в будущем дворником или грузчиком
3. Перекладывать ответственность на педагогов и психологов, что они обязаны привить любовь к учебе.
4. Наказывать за плохие оценки: отбирать телефон, планшет компьютер, лишать общения с друзьями, прогулок
5. «Дедовские» методы в виде ремня, тряпки, постановки в угол
🤪Кстати, есть и неадекватные родители, которые готовы растерзать своих сыновей за оценки ниже 4, но в этом случае работать надо с родителями. И не психологам, а психотерапевтам и психиатрам, пока они не загубили окончательно своих детей.
Но мы то с вами адекватные, поэтому продолжаем )
Итак, существует несколько видов мотивации, которые двигают человека к выполнению определенных действий. В нашем с вами случае двигают сына к учебе и выполнению домашних заданий вовремя и самостоятельно.
Подробно виды мотивации и как их использовать мы с вами рассмотрим на Мастер Классе «Как делать домашнее задание легко и быстро».
Сейчас скажу интересную мысль, а вы поразмышляйте над ней: Мотивация к обучению запрограммирована в нас от природы: полученное знание или овладение новым умением вознаграждается выплеском гормонов счастья.
Вспомните себя в школьные годы, когда вы не знали точно, сможете ли сделать задание, и тем не менее справлялись с ним, то степень ощущения успеха наивысшая. Я победитель! Давай еще! Мотивация к обучению на пике.
То же самое и у вашего сына.
Значит желание учиться и познавать новое пропадает по дороге, что-то мы делаем не так, убивая на корню тягу к познанию. По факту ребенок попадает в среду, в которой интереса к обучению нет. Она не поддерживается и не формируется.
Для многих подростков и их родителей время, отведенное для выполнения домашних заданий, становится ежедневным испытанием терпения. Маме приходится много раз призывать ребенка сесть за уроки. Вместо того чтобы делать уроки, сын смотрит в окно, рисует, молча сидит, либо его невозможно оторвать от телевизора или компьютера.
Мама теряет терпение, и – слово за слово – разгорается скандал. Ребенок не получает удовольствия от учебы, находясь под постоянным давлением взрослых и, как следствие, полностью теряет интерес и желание учиться.
Родителям все сложнее находить доводы для усиления мотивации к обучению, ведь в понимании ребенка утверждается уверенность: школа - это каторга. Подобное происходит со многими детьми, и дело тут не в недостатке способностей…
Выход заключается в том, чтобы создать эту самую поддерживающую среду, где ребенку будет интересно и важно изучать новые знания.
Фух… Так много хочется рассказать в статье, но больше материала в Мастер Классе «Как делать домашнее задание легко и быстро», приходите на МК и забирайте знания, чтобы применить их у себя в семье, а сейчас обещанные
3 способа повысить желание учиться у сына:
1. Не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых упреков. Для подростка важно «не пилить», не наказывать, не сулить наград. Нужен контроль – помощь, а не контроль -давление
2. Посмотрите на свой образ жизни и скорректируйте его при необходимости. Неблагополучная атмосфера в семье, постоянные крики, скандалы, повышенные тона при разговоре: ребенок, привыкший к высокому эмоциональному отрицательному накалу уже просто не реагирует на проблемы по поводу учебы и отметок – у него не хватает на это энергии.
3. Важно создавать для сына зону ближайшего развития, а не делать за ребенка то, что он может сделать сам. Не надо решать задачу вместо ребенка, лучше покажите, где взять знания, чтобы решить задачу самому.
4. Важный момент – оценивание сделанной работы родителем и учителем. Родитель может оценить работу «Молодец, хорошо!» (сравнивая сегодняшние результаты ребенка со вчерашними), а учитель, сравнив результаты ребенка с классом, оценит это как «плохо». Важно иметь постоянный контакт со школой и интересоваться требованиями, предъявляемыми к учащимся. В противном случае в сознании ребенка создается образ врага – учителя (родитель хороший – хвалит, учитель плохой – ругает). А это порождает отвращение к школе, нежелание учиться.
Проверьте себя по этим пунктам, все ли у вас в порядке и что можно улучшить. Результаты пишите в комментариях