Сочинение — это последнее, самое объемное и сложное задание в ЕГЭ по русскому языку. Именно поэтому оно оценивается в 25 баллов. Но написать сочинение не так сложно, как может показаться на первый взгляд, это умение, которое доступно каждому. Одна из причин, по которой задание №27 является одним из сложных то, что оценивается оно по 12 критериям. Поэтому здесь есть очень много подводных камней.
Критерий №1 требует написания четкой проблемы. Главный подвох: если за К1 вы получаете 0 баллов, то вы автоматически получаете 0 за критерии 1–4, то есть теряете 9 баллов.
Для того, чтобы научиться правильно определять проблему, нужно разобраться с концепцией сочинения ЕГЭ.
Сперва разъясним. Существуют разные уровни понимания текста: общий, детальный и критический. Задание №27 требует третий, высший уровень. Нам нужно только разобраться со смыслом, но и понять проблематику.
Для этого мы задаем себе вопрос: а что хотел сказать автор? Какими вопросами он задается?
Позиция автора – это ответ на проблемный вопрос.
Проблемный вопрос, в свою очередь, является проблемой, которую мы пишем в первом абзаце. Так и начинаем свое сочинение.
Сейчас будет каламбур: поиск проблемы — это главная проблема новичков. Давайте разберемся.
Рассмотрим другой подход к поиску проблемы.
Проблема — это важная, спорная, актуальная тема, которую автор раскрывает в тексте. Это проблемный вопрос, ответом на который является позиция автора.
Чтобы написать хорошее сочинение, нужно прочитать текст хотя бы три раза.
Первый раз мы смотрим на общие события — о чем вообще текст?
Второй раз анализируем героев и их действия.
На третий раз думаем о том, что нам хотел сообщить автор. По позиции автора можно вывести проблему, так как мнение автора - это ответ на проблемный вопрос.
Прочитав три раза, задайте себе вопрос «О чем был текст?». Ответом на этот вопрос будет тема.
Тема шире, чем проблема, поэтому нужно пойти дальше и из темы выделить более узкую проблему. Здесь можно задать вопрос «Что волнует героя/рассказчика?».
Например, проанализируем текст:
Читаем текст первый раз. Уровень «общее понимание»: Боярышня Уленька празднует Рождество со своими девоньками. К ней приезжает крестьянин и говорит, что за ней скоро приедут опричники во главе с Малютой Скуратовым. Самая сообразительная наперсница отправила хозяйку с няней скрыться, а сама представилась главе опричников не своим именем, тем самым спасла всю семью.
Второй раз. Уровень «детальное понимание»: Малюта Скуратов — жестокий опричник, который бросил в темницу множество людей, но «растаял» от теплого приема Матреши. Матреша — самая избирательная наперсница боярышни, пожертвовала собой ради хозяйки. Добрая, отзывчивая, готова идти на жертвы.
Третий раз. Уровень «критическое понимание». Вопрос «Какие мысли нам хотел сообщить автор?»: автор хотел, чтобы мы задумались, в чем проявляется самоотверженность или преданность людям; в чем заключается сила доброты? Самоотверженность проявляется в умении пожертвовать собой ради других - это точка зрения автора. Более того, автор рассуждает и о преданности, например, когда Матреша предложила пожертвовать собой ради боярышни.
Эпизод Матреши с Малютой Скуратовым показывает, как доброта может повлиять на решение жестокого человека.
Получаем три хорошие проблемы, которые засчитают на ЕГЭ по русскому языку: «В чем проявляется самоотверженность?»;
«В чем проявляется преданность людям?»;
«В чем заключается сила доброты?».
Буквально за 5 минут мы научились находить проблему. Как писать полное сочинение, разберёмся в отдельной статье.