О профессиональном обучении.
Этот вопрос возникает, когда уже определен выбор профессии. А между тем именно этот ответ сможет либо подтвердить этот выбор, либо опровергнуть и погнать дальше в поисках своего места в жизни.
Жизненный опыт подсказывает, что какие будут учителя, таков и будет результат. Но ещё есть масса нюансов, которые стоит учитывать при выборе места учёбы.
Начнём с главного - навыки в технологическом аспекте обязательно должны сочетаться с педагогическим опытом. Хорошо, когда в учебном заведении уже существуют свои традиции и устои. Они зачастую отражаются в правилах учебного заведения и прописаны либо отдельно в каком-либо документе, либо уже сразу в договоре.
Следующий аспект, на который стоит обратить внимание - это методика преподавания и учебный план. Важно помнить, что 95% практики не является залогом успеха в учебе. А где, на каких уроках учат тогда логике процесса? Описание признаков? Выведение правил? Если только показывать, как выполнить конкретную задачу, то в дальнейшем и будете выполнять только эти задачи, а всё остальное будет уже не под силу... Оптимально - это соотношение 30/70, золотая середина. Когда в учебном плане прописано не менее 30% теоретических занятий, а остальное - это практические занятия.
Учебные заведения, где нет многочисленных групп, есть возможность индивидуальной работы с преподавателем - это наиболее привлекательный формат. Наставничество - вот, что необходимо развивать сейчас в сфере профессионального образования. Но для массового развития такой формы обучения необходима поддержка государства. Ведь в первую очередь, речь идет о будущем, о создании целого кластера Мастеров своего дела.
